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11.
深圳市2001年科技发展报告 总被引:1,自引:0,他引:1
2001年,对世界、中国,乃至深圳都是极不寻常的一年.这一年是世界经济近10年来增长速度最慢的一年,特别是"9.11"事件,又使世界经济濒临"衰退的冬天".在全球经济一片低迷中,中国经济一枝独秀,成为唯一亮点.有人说,2001年是中国人的幸运年.的确,这一年幸运纷纷降临中国:北京申奥成功、中国加入世贸、男足冲出国门、APEC会议成功举办.这一切显示了中国日益强大,显示了中国在国际政治经济中的地位和重要角色. 相似文献
12.
中学的政治思想工作是坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,树立社会主义荣辱观,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要保证。当前中学思想政治教育工作,要加强针对性和艺术性,从而形成既适应新形势要求,又符合中学生思想特点的科学有效的运行机制和 相似文献
13.
民生档案是直接和人民利益相关的档案,它是由机关或社会组织与个人形成的,涉及的领域很广,像教育、医疗、食品安全、劳动就业等等。虽然人们对民生的概念很熟悉,但是对民生档案还是比较陌生的。档案工作的实践,使领导对民生档案非常认可,人民群众也十分欢迎,之所以会提出民生档案,是希望通过它来对新时期档案管理工作的政治方向有一个准确的表达,通过它可以紧密联系人民群众,使它成为一个民生工程, 相似文献
14.
论文介绍新西兰国家图书馆的组织机构、近年来的数字战略、国家数字遗产保存项目和国家数字内容战略.并介绍了极具特色的新西兰国家图书馆数字服务体系及对我国图书馆界的启示。 相似文献
15.
16.
17.
18.
高校教育基金会是高校设立的以募集教育资金为主要目的的非营利性组织,起源于英、美等国家。我国高校教育基金会开始于20世纪90年代,2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》进一步促进了高等学校教育基金会的发展,受到各级各类高校的高度重视,并纷纷成立了自己的教育基金会。行业特色高校也不例外,北京中国石油大学教育基金会成立于2008年,算是成立比较早的行业特色高校教育基金会,历经六年的发展与建设,说明此类高校教育基金会具有鲜明的特色和发展瓶颈与前景,面临校友捐赠意识的培养,捐赠文化的建设,试图强调通过加强基金会理事会和学校董事会的作用,处理好校友工作与基金会工作之间的关系,加强教育基金项目过程管理以及理清沉淀资金管理、做好资金保值增值,必将推动行业特色高校教育基金会的快速发展,其中的一些做法也许值得类似高校借鉴,以此抛砖引玉。 相似文献
19.
高红 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
1.课题的名称:
依据国培计划"影子教师"实践研修要求,特制定小课题,名称是《初中历史一堂课的有效教学》。
2.课题研究对象:
人教版初中七年级历史教学
3.课题研究的理论依据:
3.1 导入的有效性:
一节成功的历史课,导入是最首要的步骤。而课堂导入的好坏、恰当与否,往往对调动学生学习积极性,提高课堂实效等起着非常重要的作用,它不仅直接影响一堂课的效率,同时也是突破重点、难点方面的关键环节之一。因而成功导入,在历史课堂教学中有着举足轻重的作用。我以前一节课的导入存在很大的问题,虽然,当时工作热情非常高,但光有热情是不够的,中学任课不是历史专业毕业,学科知识贫乏,说句实在的,在没进入乌市13中学进行"影子教师"实践研修前,可以说我是不会上历史课的。虽然备课很认真,材料准备也很充分,但上课总感觉一环扣不上一环,各目之间知识联系不上,就像挎着一篮子鸡蛋,鸡蛋是好东西,但是哗啦一下倒在学生面前全碎了,我把课上散了。学生瞪着眼睛听,似乎很认真,但我知道,他们之中有相当一部分同学思想是游离于课堂之外的,这样的课学生是不会喜欢的。当时我很着急,就不断地听课学习,继续深入钻研,渐渐地我懂得了如何抓住一节课的主干,再生枝发叶,让课堂长成一棵枝叶繁茂的大树。但新的问题随之又出现了,不管头一天的课堂气氛多么的热烈,学生多么投入,第二天一提问,总有相当一部分同学回答不上来。为什么学生上课很认真,学习效果却不明显呢?经过学习,与13中的曾肖玲老师、韩方老师的交流,研讨,我找到了答案,一节课好的导入,能让学生抓住这节课的中心。如:曾肖玲老师和王孟选老师上的一节"欢迎来到历史课堂",虽然用的是同一个课件,但两位老师各有特色。曾老师巧妙利用自己的"曾"姓谈到了"历史"。王孟选老师利用孩子们上课前表现良好的纪律,进入到"历史"话题。两位老师的导入,不同于开门见山,但达到了预期的效果。学生对"历史"的认识有了大概的理解,"历史"就是过去发生过的某件事。 相似文献
依据国培计划"影子教师"实践研修要求,特制定小课题,名称是《初中历史一堂课的有效教学》。
2.课题研究对象:
人教版初中七年级历史教学
3.课题研究的理论依据:
3.1 导入的有效性:
一节成功的历史课,导入是最首要的步骤。而课堂导入的好坏、恰当与否,往往对调动学生学习积极性,提高课堂实效等起着非常重要的作用,它不仅直接影响一堂课的效率,同时也是突破重点、难点方面的关键环节之一。因而成功导入,在历史课堂教学中有着举足轻重的作用。我以前一节课的导入存在很大的问题,虽然,当时工作热情非常高,但光有热情是不够的,中学任课不是历史专业毕业,学科知识贫乏,说句实在的,在没进入乌市13中学进行"影子教师"实践研修前,可以说我是不会上历史课的。虽然备课很认真,材料准备也很充分,但上课总感觉一环扣不上一环,各目之间知识联系不上,就像挎着一篮子鸡蛋,鸡蛋是好东西,但是哗啦一下倒在学生面前全碎了,我把课上散了。学生瞪着眼睛听,似乎很认真,但我知道,他们之中有相当一部分同学思想是游离于课堂之外的,这样的课学生是不会喜欢的。当时我很着急,就不断地听课学习,继续深入钻研,渐渐地我懂得了如何抓住一节课的主干,再生枝发叶,让课堂长成一棵枝叶繁茂的大树。但新的问题随之又出现了,不管头一天的课堂气氛多么的热烈,学生多么投入,第二天一提问,总有相当一部分同学回答不上来。为什么学生上课很认真,学习效果却不明显呢?经过学习,与13中的曾肖玲老师、韩方老师的交流,研讨,我找到了答案,一节课好的导入,能让学生抓住这节课的中心。如:曾肖玲老师和王孟选老师上的一节"欢迎来到历史课堂",虽然用的是同一个课件,但两位老师各有特色。曾老师巧妙利用自己的"曾"姓谈到了"历史"。王孟选老师利用孩子们上课前表现良好的纪律,进入到"历史"话题。两位老师的导入,不同于开门见山,但达到了预期的效果。学生对"历史"的认识有了大概的理解,"历史"就是过去发生过的某件事。 相似文献
20.
随着计算机技术的发展和用于工业控制的各种控制软件的迅速发展,企业对毕业生的要求也逐年升高。特别是近几年来,电子电路的设计制作工艺,电子工艺技能成为电气类各专业的高职学生必须具备的训练项目。本文通过近几年来对电子工艺实训课程的改革,总结出了几点好的经验。对培养学生,特别是高职院校的学生的实践能力有着积极的作用。 相似文献