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41.
国家认同是一个国家稳定和发展的重要因素,深刻影响国家的根本利益。国家认同的可建构性以及档案与国家文化、政治的关联性是档案作用于国家认同的前提,其内在逻辑在于国家认同的特性与档案属性的契合。本文基于档案既是信息内容的集合,又是一种有效的管理工具,结合国家认同的分析向度,将档案作用于国家认同的维度划分为历史文化维度和法律政治维度,进而提出了档案作用于国家认同的档案信息资源建设及开发路径和档案制度创新路径。 相似文献
42.
43.
高胜强 《中国小学语文教学论坛》2014,(10):95-96
"一毛不拔"是一则运用语义双关的修辞方法构成的广告,而"咳不容缓"则是一则运用谐音析字的修辞方法构成的广告。广告创作能用双关就能用析字,但谐音析字式广告有可能对少数中小学生产生误导,这就需要对之加以规范。 相似文献
44.
新闻为民,是我们办报的出发点和归宿点。永康日报以为读者办一张有用、好看的报纸,为读者创造更多价值为己任,在新闻为民方面做了一些探索。 一、理念先行：为读者创造更多价值 新闻为民,从办报理念上来看,就是要在满足读者需求的同时,还要开拓读者的需求,为读者创造更多的价值。要“以读者为中心”, 相似文献
45.
《体育(与健康)课程标准》存在问题透视 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>体育新课程实施几年来,较好地推动学校体育教学的发展,取得的成绩也是有目共睹的。体育新课程在继承传统体育课程中许多优秀做法的基础上,从课程目标、学习领域、课程资源开发,到学习方法、学习评价等无不体现了时代的特征和社会发展的趋势。但如果结合课程改革的实践过程,对《体育(与健康)课程标准》(实验稿)(以下简称《课程标准》)进行认真研读、反思,就会发现《课程标准》还存在一些问题。现就《课程标准》存在的问题,提出自己的一孔之见,与同行一起讨论。 相似文献
46.
应重视体育新课程的有效教学 总被引：6，自引：2，他引：4
《体育教学》在2005年第二期刊登了马浩老师的《警惕当前体育课改实践中的几种形式主义》后,在学校体育界引起了很大的反响,随后《体育教学》在2005年第三期、第四期又分别刊登了王成杰老师的《正确认识和体现学生的主体地位》,刘苗老师的《也谈体育课改实践中的形式主义倾向》 相似文献
47.
48.
新课程理念下运动技能教学策略 总被引：1，自引：1，他引：0
一、依据学生差异,进行运动技能教学
体育新课程坚持“一切为了每一位学生发展”的核心理念,在肯定学生身心发展具有共同规律的同时,也承认每个学生的独特性和学生个体间的差异。每个学生在学习中都有不同与他人的学习能力和认知水平的差异,同时每个学生又都有不同与他人的心理世界,他们在兴趣、爱好、动机、需要等方面的各不相同,也就造成在技能学习过程中会用不同的方式理解同一个运动技能的情况。因此,既要重视运动技能在相应的水平阶段学到什么程度,又要关注同一水平阶段,甚至同一班级学生的差异,提出不同的运动技能学习内容,有选择地进行运动技能教学。做到既符合学生的实际,又符合课标的要求。例如,过去常说的跳高设置不同起跳高度、篮球教学比赛中技术最差的同学为“5分手”、按性别、体能分组等等。通过创设不同的技能学习难度与进度, 相似文献
49.
关于信息与计算科学专业毕业设计的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文讨论了学校实际情况与信息与计算科学专业的特点,分别从毕业设计选题、指导教师的作用、利用产、学、研的合作关系和质量保障等方面进行论述并提出相应的实施措施。 相似文献
50.
体育运动技能学习中运用游欢和情景化教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
广大体育教师在教学实践中,往往感觉到在运动技能学习掌握和让学生体验运动乐趣二者之间很难统一起来。因此,对体育新课程运动技能学习中 相似文献