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881.
本文从节奏、武术套路演练的动静节奏的定义以及武术套路演练节奏的构成要素深入探讨了武术套路的节奏问题,最后以如何提高套路演练的动静节奏性为结论,为提高武术套路演练的技巧以及从事武术科研提供理论参考. 相似文献
882.
1966至1978年时期的辽宁经济建设,是以执行国民经济第三和第四个五年计划为主体的时期,同时这一时期也经历了一段特殊的历史阶段,即“文化大革命”(1966—1976)时期。由于“文化大革命”的影响,辽宁经济建设遭受严重挫折,工业发展步履维艰,工业建设曲折中前行。 相似文献
883.
碰撞问题是动量守恒定律和能量转化与守恒定律的重要模块,“子弹打木块”是碰撞问题中一个典型的物理模型。结合几种典型“类子弹打木块”模型,分析其中的能量转化关系,并从“v-t”图像及其等效处理的角度分析其中的功能关系,总结其通用的规律,以达到事半功倍、触类旁通的目的。 相似文献
884.
幼儿园阶段作为学生步入社会化进程的初始阶段,对于幼儿的教育意义是十分重大的。随着经济的发展、时代的进步和教育观念的革新,幼儿园应重视幼儿的智力发展,注重幼儿的社会化发展、人格发展等方面的培养。体验式教学是幼儿教育中的有效教学方式,教师应按照科学有效的方式设计教学方案,帮助幼儿全面发展。 相似文献
885.
黄伟 《中学政治教学参考》2014,(6):44-45
“玉不琢,不成器：”好课需要多磨才能精彩纷呈。磨课在一定程度上体现了合作教研教学的集体精神,是教师集体智慧的碰撞、升华与凝练。黄伟同志将自己一节公开课磨课过程再现出来,供广大读者分享、借鉴与研习。本文从研讨思路发现问题、及时调整方向思路、确定教学环节,到打磨重构、集众多教师智慧、探寻切实教学,再到专家点评建议以指出努力方向,无不说明磨课的重要。磨课让各种教学技巧和智慧产生碰撞,有效激发教师潜心钻研的自信心和巨大勇气,为更好地开展教学提供了很好的范例。愿此文对广大教师有所裨益! 相似文献
886.
黄伟 《中学政治教学参考》2014,(4):58-60
试题是学科课程教学评价的载体,是学业水平考试的试金石,承载着师生的幸福指数。科学命制则是试题出炉的基础和前提,唯有掌握命题规律,方可实现命题考试意图。黄伟同志以素养为切入点,撷取经典案例,探索命题策略,剖析立意真谛,破解试题DNA,集赏析、感悟、研究、谋篇、创作于一体,充分体现了思想品德命题考试的特质。前文王玲满、章绍麟同志则从试题命制前提切入,提出情境创设的写真法和模拟法,各种手法辅以典型题例,分析有理有据、妙语连珠,给人以身临其境之感。 相似文献
887.
分析了变量的自相似是LRC算法中线性回归模型中的不利因素,提出了改进的LRC算法.该算法利用奇异值分解降低变量间的自相似程度,同时减少了变量的个数,提高了识别过程的速度.在UMIST人脸数据库中的实验显示了算法的有效性. 相似文献
888.
目前,全省每年有7000左右的考生参加体育高考专业的考试,从2010年起,体育高考专业考试成绩为150分,身体素质科目为:100米、立定三级跳远、原地双手前抛实心球和800米,每项均为25分,专项由25分变为50分。对体育生有了更高的要求,体育教师如何选拔和培养优秀的体育生是一个重要论题。为了培养更多的优秀体育高考生,促进考生和教练员间的交流,共同提高专业素质,本文从我校体育高考生训练入手,针对短跑训练若干问题进行分析,共同提高短跑训练的高效性。 相似文献
889.
黄伟 《河北师范大学学报(教育科学版)》2014,(6)
寻求教育理论与教育实践结合,仅仅致力于"教育理论"的变通或二者"关系"的调整,并不能真正解决理论与实践隔膜的问题,因为这里忽视了一个最根本的问题,这就是实践本身。实现教育理论与教育实践结合,发挥教育理论的价值功能,首要的问题必须对教育实践作深入的考察,在真正理解实践的基础上创新教育理论,才能被教育实践所接纳,与教育实践相交融,否则难免会发生实践亟需理论的缺失和理论之于实践的错位现象。考察并理解实践也并非让理论完全听命于实践,考察教育实践的特性,既可为教育理论准确定位——因为什么样的实践必然对应于什么样的理论;亦可帮助教育理论确立自信——因为教育实践有其"二重性"。在此基础上可望促成相互走进,达成双向提升,理论因实践而得以价值彰显,实践因理论而实现自我超越。 相似文献
890.
微博的出现为高校辅导员工作带来了前所未有的机遇和挑战。文章指出了利用"微博"开展辅导员工作的重要性和必要性,利用"微博"做好辅导员工作要从开设辅导员专用"微博"、利用"微博"加强辅导员日常工作的管理、利用"微博"开展大学生心理健康教育、利用"微博"开展大学生就业工作等几方面展开论述。 相似文献