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101.
在自治城市档案馆内,档案文件最初是按部门和文件性质分类的,在每一类内又按照时序或地区作进一步划分.到15世纪,人们开始按照通讯者的名字以及文件所涉及的事由进行分类.文件大都锁在档案柜或档案箱内,有时档案柜或档案箱就是分类单位,上面贴有标示文件内容的标签.当时的保管情况比较混乱,文件很难检索出来.其实也没有必要检索文件,因为当时的各种登记簿、文件汇编已经能够充分满足日常的需要. 相似文献
102.
(五)德国.德国在历史上长期处于分裂状态.1871年德意志帝国成立后,原先的各个君主国仍然保持着很大的独立性.因此,在19世纪,尽管一再有人提出建立全国性综合档案馆的建议,但是,始终未能付诸行动.不过,这种情况并不表明德国没有受到法国档案工作改革的影响.事实上,德国的各个君主国都在一定程度上进行了档案工作改革. 相似文献
103.
第四节 苏联解体后俄罗斯联邦的档案工作 1991年底,苏联由于俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯三国总统废除联盟条约而解体. 相似文献
104.
105.
106.
107.
108.
《宋元学案》附录的《苏氏蜀学略》是清代学者全祖望补撰的。他违背了黄宗羲原著的宗旨,又依照理学宗传拟定苏氏蜀学的学术渊源,并以为蜀学出于“纵横之学”而“杂于禅”;这些都是极不恰当和非常片面的。然而若将今本《宋元学案》视为宋元学术思想史,而不仅仅是理学宗传史,则它又具很丰富的学术思想史料的价值。《蜀拳略》是第一次将蜀学上升到学术吏的高度,这对晓清以来将蜀学作为具有地域特色的拳术的复兴,起到了良好的推动作用。 相似文献
109.
在小学汉语拼音教学中,我们常常可以看到这样的情况,有些老师本人发音较准,但为学生正音却无能为力,究其原因是缺乏语音理论。语音是口耳之学。小学生主要是模仿老师的发音。但一些发音难点不是靠简单模仿能奏效的。如南京人n、l不分,教师发一个l,学生会发成n;吴语区平翘不分,把r发成l,学生怎么也模仿不象。遇到这种情况,教师就必须运用语音理论,指导学生发音。语音理论有很多,在小学里能用上的主要是指声、韵、调的实际音值,怎样才能发准这个音。如声母发音部位和方法;单韵母的舌位、唇形;复韵母、鼻韵母的发音要领、动程等。这些内容,有些老师在进修语音时不注意的。其实,恰当地运用 相似文献
110.
古代希腊的密特伦神庙档案馆中国人民大学黄坤坊在欧洲，档案事业起源于古代的希腊。早在公元前约２０００年到公元前１２００年，希腊的南部地区就有了线形文字，克里特岛上就建造了米诺斯王宫档案馆。可惜，线形文字和米诺斯的档案事业全都中断从公元前８世纪开始，希腊... 相似文献