从2005年南宁市英语中考试题谈备考策略     

周春萍  黄小娟 《广西教育》2005,(35)

万人瞩目的中考早已落下帷幕,经过中考选拔的一批又一批学生已经踏进各自的高中校门。回过头来看2005年南宁市中考试题,无论从命题立意和实际应用,都具有鲜明的时代特色,接近学生的生活,同时与高中的英语教学在衔接上,也进行了一次很好的尝试。一、综合评价对南宁市2005年课改实验区初中毕业升学考试的试题的评价可以用24个字来概括:注重基础,强调能力;接近生活,突出语篇;体现选拔,稳中求变。整套试题基本达到了命题的要求,在考查语言基础知识的同时,侧重考查学生实际运用英语的能力,突出体现英语学科的实践性、应用性和交际性;体现教学大纲…  相似文献   

欣赏     

黄小娟 《广东教育》2008,(5):13-13

[作文题目] 所谓“欣赏”,就是享受美好事物,领略其中的趣味。从小至今,你肯定经历过许多美好的事物,是否也领略了其中的趣味呢？  相似文献   

拓展思路 以团促党——高职院校辅导员党建工作创新方法研究     

黄小娟  苏娜娜  赖柳青 《中小学作文教学(小学版)》2011,(20)

发展大学生党员,是培养社会主义事业建设者和接班人,把中国特色社会主义现代化事业全面向前推进的需要。在高职院校党员培养的实际工作中,辅导员需要拓展思路,以团建促进党建,为保证党的事业后继有人、兴旺发达出谋划策。  相似文献   

英语句于中一些易于混淆的词的辨析     

黄小娟 《甘肃教育》2006,(18)

不少学生,由于对词的搭配关系掌握得不准确以及受到汉语习惯的影响,在英语写作、口语中常常犯一些不同类型的错误。下面对一些常见病句作以辨析。例1.他多年卧病在床。W rong:H e stayed in the bed foryears.Right:H e stayed in bed foryears.析:in bed和in the bed虽然都有“在床上”的意思,但in bed是“躺在床上睡觉”的意思,而in the bed是“在床上”,不指“睡觉”。例2.我不记得她的出生日期了。W rong:Idon’trem em berherbirthday.Right:I don’trem em berher birth date.析:在英语中birthday通常是指从出生后的第二年起一年…  相似文献   

急性一氧化碳中毒的临床急救与护理     

杨海红  黄小娟  廖宇忠 《宜春学院学报》2013,35(3)

目的:分析一氧化碳(CO)中毒的原因,探讨急性CO中毒的急救和护理措施.方法:对45例CO中毒患者临床资料进行回顾性分析,总结采取的临床急救及护理.结果:45例患者经常压吸氧或高压氧治疗、防止脑水肿、对症治疗等急救治疗,以及做好各项护理,其中43 (95.6％)例患者治愈出院,2例患者死亡,半年随访无并发症和后遗症.结论:及时采取有效的急救措施、加强护理是降低CO中毒患者死亡率、促进患者康复的重要环节.  相似文献   

五四前后无政府主义思潮与马克思主义的传播     

黄小娟 《唐山师范学院学报》2009,31(6):71-73

五四运动后,无政府主义者和早期马克思主义者之间既有合作又有冲突,正是在这种两难境地中,加速了马克思主义在中国的传播。  相似文献   

唱中教学《再别康桥》   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄小娟 《师道》2004,(4):30-30

《再别康桥》是高中语第三册的一首诗，我在第一个教学班上课时，根据自己的充分准备进行了极为详细的讲解，大至作思想基础、写作背景、章思想内容，小至句子词语、标点符号，经明纬晰，绝无遗漏。我以为这样学生定会大有收获，谁知下课时听到一个学生打哈欠说：“好累呀!”我好象受了一次重击似的，整个心猛往下沉。  相似文献   

文本阅读具有不可替代性     

黄小娟 《上海教育》2004,(11S):34-34

本阅读给人的感觉是深刻的，它给读留下了广阔的思维空间，让人边读边思考，全身心投入。当我们读到“僧敲月下门”时，脑中就会出现一幅一个僧人在月下举手敲门的画面，其动作、神态、月色明暗，各不相同但皆栩栩如生，且声音回旋耳际。而字中的这些深层意蕴并不是音像化所能轻易给予的。  相似文献   

铺垫充分水到渠成     

黄小娟 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(9):72-73

有一次,爱德华·查利弗先生为了赞助一名童军参加在欧洲举办的世界童军大会,极需筹措一笔经费.于是,他就前往当时美国一家数一数二大公司,拜会其董事长,希望他能解囊相助.  相似文献   

效率与质量是学校管理的主题     

黄小娟 《教育情报参考》2007,(12):21-21

学校管理的任务总是由不同时期学校教育面临的问题所决定的，也就是说，管理要解决的问题就是学校教育所面临的问题。在现阶段，学校管理为什么要强调效率与质量呢？一方面，我国教育正面临着教育资源短缺与资源利用效率不高的现实，而且教育结构不尽合理，造成教育资源浪费；教育决策的失误，也会造成教育资源的浪费。如何提高有限的教育资源的使用效率，是学校管理需要优先解决的课题。另一方面，在教育普及目标初步实现之后，社会对教育的需求向质量方面转移，国际教育的竞争也集中在质量的竞争上。所以发展高质量的教育无疑是21世纪我国教育的主题，理所当然这也应当是学校管理的重点。  相似文献