高职课程改革新趋势分析与再思考   总被引：21，自引：0，他引：21  

黄崇本  陶剑文 《职业技术教育》2007,28(4):54-56

工学结合课程模式是高职课程改革的新趋势。其课程设计面向专业群及职业生涯,课程体系面向岗位群及工作过程,课程内容面向技能及综合运用,课程实施面向工学结合及实践训练,课程评价面向素质、技能、知识“三位一体”。在具体操作中,需合理构建大类专业平台课,定向选择、组建岗位系列课程,有机整合教学内容,合理排序和构建技能路线图。  相似文献   

高职实践教学质量控制体系研究与实践   总被引：2，自引：1，他引：2  

方程  黄崇本  陶剑文 《职业教育研究》2007,(2):12-15

从高职教育的定位和社会需求来说。实践教学是一个非常关键的环节。对人才培养及毕业生就业竞争力来说尤其如此。笔者从提高教学质量尤其是实践教学质量的目标出发。研究了影响高职实践教学质量的各种因素。引入了ISO9000族质量管理体系标准的思想，提出在高职的实践教学过程中实行全过程控制和管理的重要性，设计出用于实践教学质量管理和监控的操作程序和实施办法．并通过一定范围的实施进行效果检铡和对比实验分析。  相似文献   

基于“核心＋岗位”课程体系的“2211”人才培养模式探索     

黄崇本  陶剑文 《职业技术教育》2008,(14)

基于“核心＋岗位”课程体系,创建“2211”人才培养模式,依据大类专业就业适应性确定核心课程集群,满足学生职业生涯发展的需要,提高课程资源的共享性;依据岗位（群）工作的针对性要求确定岗位系列课程集群,满足学生快速适应就业的需要,提高课程群的内聚性。该人才培养模式能充分利用企业教育资源,促进学生在真实的工程项目环境和素质教育环境中提高综合素质,较好地实现“既能上岗又能转岗”的高职教育目标。  相似文献   

Web Usage Mining在网络教学中的应用研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

陶剑文  黄崇本 《情报杂志》2006,25(5):73-74,77

随着Web的爆炸式增长，Web使用挖掘技术的研究与应用得到了快速发展，打造智能化与个性化的网络教学环境是目前网络教学研究的一个热点，论述了基于Web使用挖掘的Web个性化技术在网络教学中的具体应用。  相似文献   

论高职教育岗位课程模式的创建   总被引：1，自引：1，他引：1  

黄崇本 《职教论坛》2007,(6X):8-10

当前高职课程教学中．往往存在课程教学目标不明、结构层次不清、内容体系不合理、课间衔接不好等问题，导致课程教学效果不佳，岗位应用型人才培养质量不高，难以适应以就业为导向的高职教育理念。从岗位课程整体要求出发。结合岗位课程相应国家职业资格证书，创建面向职业岗位的课程模式，即岗位课程模式，对高职岗位课程的构建方法、课程结构等内容进行论述和探讨。  相似文献   

一种基于RDF数据空间的智能信息检索系统架构     

黄崇本  程光华  龚松杰 《情报杂志》2007,26(12):127-129

当今社会，各种各样信息都有向互联网聚集的趋势，使web信息量戍几何级增长，信息量大而且格式各异，在这种网络信息环境中，要检索出需要的信息难度很大，因此，基于Web的信息检索越来越受到人们的极大关注。本文提出一种基于RDF数据空间的网络信息检索智能化系统架构，利用XML／RDF技术将各种各样的网络信息组织形成一个RDF数据空间，利用移动Agent技术进行信息检索，提高网络信息检索的智能化程度，同时在一定程度上解决了网络环境的异构性、动态性、连接的不可靠性、资源的局限性等问题。  相似文献   

基于工作室企业机制项目实践型IT特长生的培养     

程光华  张亚萍  黄崇本 《职业教育研究》2011,(6):87-88

针对目前高职教学改革中的IT特长生培养问题,提出一种基于与企业共建工作室模式,工作室按照企业运作机制进行管理。经过研究与实践I,T特长生在企业项目开发、技能竞赛训练以及社会服务等活动中的能力有显著提高,项目实践能力、创造力、就业核心竞争力明显增强。  相似文献