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把素质教育作为我国基础教育改革的基本方向,大多数教育工作者达到了共识。但人们对“应试教育”认识上的混乱在理论上有必要加以澄清,对素质教育也要有科学的规定。 相似文献
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城镇化的持续推进对我国的教育管理体制提出了巨大挑战,改革势在必行。美国、日本、德国、英国等发达国家城镇化进程中教育管理体制改革的相关经验能为我国提供借鉴。这些经验包括：在基础教育领域注重课程、教师和办学形式等“三个基点”;在职业教育领域推行合作、均权和评估等“三项举措”’;在高等教育领域形成社区化、开放化和均衡化等“三种趋向”;在继续教育领域形成立法、财政和学分互认等“三大保障”。 相似文献
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20 0 2年 6月 2 2日至 2 5日 ,由北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学等大学发起 ,华南师范大学主办的“全国教育管理协作研究首届学术会议”在广州举行 ,与会人员围绕“教育管理理论 :基础、概念与发展”这一主题展开了讨论。一、教育管理学科的地位和作用教育管理是对教育中的人、财、物、事等诸要素的系统配置和整合 ,以促进教育效率和质量的提高。会议代表认为 ,教育管理学科是一门重要的学科 ,其理论的丰富和完善对我国教育管理实践具有重要的指导意义 ,任何轻视教育管理学科的思想和行为都是要不得的。在当今社会… 相似文献