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语文教学要培养学生听说读写诸方面的能力,这些能力都不是一蹴而就的,靠的是点点滴滴的积累,只有“厚积“,才能“薄发“。《语文课程标准》也多次提及“语言积累“这个问题。如在基本理念中强调“丰富语言 相似文献
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信息类专业平台课程的实验教学,对于加深学生对理论课程的认识和理解,培养学生的基本实验技能和工程实践能力,具有非常重要的作用.针对如何增加学生学习兴趣、全面提高实验教学总体效果,从4个方面进行了多角度、全方位的实验教学体系改革的探索,并提出了有效的改革措施:构建实验教学目标体系;充实实验教学核心内容;优化实验教学方法;建立教学效果评价指标.经过在试点班的探索和验证,获得了较好的教学效果. 相似文献
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企业文化是什么?对于企业的管理者来说是一个至关重要的问题,然而对于企业文化是什么的问题,总会让很多人有误区,有人认为,企业文化,即是员工自身必须具备高文化,高学历,企业文化就是员工的文化程度,整个公司的文化活动,单纯的企业的形象工程的塑造.在我认为,企业文化是企业的灵魂,他应该是企业所有任何人从事的活动所体现出来的精神状态和面貌,它应该包含了两个方面的内容,一方面:它应该反应的是一个企业的本质,它应该反应的是一个企业的灵魂部分,一个企业最根本的基础部分,它应该是一个企业的所有人员的信仰,使命,价值观,和企业精神的集合;另一个方面:是个载体,也是形象部分,具体包括企业形象,环境,行为规范,和文化设施,文化活动,等等;在我看来,完美的企业文化应该是这两个方面的完美结合,是一个企业的领导者和企业文化的塑造者应该要想到的方面,而企业文化的建设就是一个企业长足发展的基石. 相似文献
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近几年,许多城市都加快了住宅建设的步伐,并在住宅小区中配套建造了幼儿园。一些发达的乡镇,也通过各种形式集资新建了幼儿园。许多新建的幼儿园,在选择园址和园舍的布局、设计上,能充分考虑幼儿的年龄特点,适应幼儿身心发展的需要。但也有不少新建的幼儿园,规划、设计不够理想。有的缺乏户外活动场地,或者挤在高层建筑中终年不见阳光,直接危及下一代的健康成长;有的在园舍设计上简单地模仿小学校舍,个别的甚至搞得象机关大楼一 相似文献
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语文教学要培养学生听说读写诸方面的能力,这些能力都不是一蹴而就的,靠的是点点滴滴的积累,只有“厚积”,才能“薄发”。《语文课程标准》也多次提及“语言积累”这个问题。如在基本理念中强调“丰富语言的积累,培养语感”,又特别指出在阅读方面要注意“有较丰富的积累,形成良好的语感”,然后在各阶段目标中再对此加以具体化。可见,没有积累,谈不上培养良好的语感,也决不可能有真正的听说读写能力,更不能学好语文。在教学过程中,我们发现学生的语言积累的薄弱成了他们语文能力持续发展的“瓶颈”。由于没有丰富的语言积累作“奠基”,那些方法和技能就成了“空中楼阁”,学生语文能力的发展也就缺乏“后劲”。造成这一窘境的原因是很多的,笔者认为积累的方式也是其中一个重要的原因。那么怎样积累呢? 相似文献
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文章就互联网与旅游宣传的关系、网上旅游宣传的特性、桂林旅游网络宣传现状、存在的问题做了一个初步的分析,并对桂林旅游网络宣传提出了一些建议. 相似文献
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老编: 正是草长莺飞的阳春三月,难免又要“从身边写起”。“春天”,应该是世界上最古老的作文题目了,可这并不影响我们写出新鲜别致的好文章。人是不同的,人在古老题材的开掘方面潜力无限。不同层面,不同角度,不同立意……无数的“不同”等待我们去发挥呢。看下面的两则“春天”,作家VS学生,还有李弗不老师的精彩分析—— 相似文献
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钉形水泥土双向搅拌桩在宁波地区的应用与评价 总被引:1,自引:0,他引:1
首先对宁波轨道交通工程1号线一期天童庄车辆段与综合基地地基钉形水泥土双向搅拌桩处理的设计、施工工艺进行介绍。经过三次试桩,确定了钉形水泥土双向搅拌桩的施工参数,并对搅拌桩进行取芯检测和单桩复合地基承载力试验,结果表明:钉形水泥土双向搅拌桩的桩身强度不一致,从桩顶至桩底呈阶梯性逐渐衰减,且结果离散性较大;单桩复合地基承载力特征值满足调低后的120 kPa要求。最后,提出了减小钉形水泥土双向搅拌桩设计桩长至15~18 m、增加搅拌次数、改变注浆位置、提高机械功率等方面的优化措施。 相似文献