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黄淑贞 《湖北第二师范学院学报》2013,(9):42-45
国有企业是中国特色社会主义经济建设的主力军,是维护社会稳定、促进社会和谐的重要力量.新时期国有企业所处的社会环境、经营环境发生很大变化,职工思想观念多元多样多变趋势日益明显.企业在开展思想政治工作中,只有坚持以人为本,主动融入,准确把握切入点和结合点,创新观念、机制、内容、方法和载体,积极推进企业党建工作的创新,才能真正发挥切实有效的作用. 相似文献
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思政课程和课程思政协同育人是推进新时代大学生思想政治教育的现实需要,是推进立德树人根本任务的客观要求,也是培养担当新时代中华民族伟大复兴建设者的现实需要。然而,当前存在着协同育人重视不够、管理机制不健全、能力不够、评价和激励机制不完善等困境。高校党委要加强领导,提高协同育人认识;学校各部门要协调联动,提高协同育人效率;教师团队要合力共进,提高协同育人能力;课堂教学要互联互通,提高协同育人效果;评价激励机制要系统完善,提高协同育人实效。 相似文献
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与非公有制企业经济快速发展相比,思想政治工作明显滞后。创新非公有制企业的思想政治工作已迫在眉睫,它是完善社会主义市场经济、改变非公有制企业思想政治工作现状、加快非公有制企业自身发展、提升市场竞争力的需要。本文以漳州市非公有制企业思想政治工作为例,分析了非公有制企业思想政治工作存在的问题,深入探索创新非公有制企业思想政治工作的有效途径。 相似文献
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"工学结合"模式下高职生思想政治教育的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职院校人才培养模式从传统培养模式向＂工学结合＂人才培养模式的转变,在新的人才培养模式下开展高职生思想政治教育是当前高职院校亟待解决的问题。＂工学结合＂人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也对高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。针对＂工学结合＂模式下高职生思想方面存在的主要问题,创新思想政治教育预警机制、激励机制、帮助机制、评价机制和跟进式机制建设显得尤为重要。 相似文献
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知识经济时代的教育需要培养创新型人才,思想政治理论课在培养大学生的创新精神和实践能力上发挥着特殊的作用。在充分利用思想政治理论课的基本教学内容的基础上,力求创新,对思想政治理论课的教学方法和考核方式等进行了大胆尝试和探索,对如何培养当代大学生的创新精神和能力有一定借鉴意义。 相似文献
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黄淑贞 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,27(2):65-68
建设地方特色鲜明的高校校园文化可以促进大学生的全面发展,提高教学质量。以社会主义核心价值体系为指导,建设富有漳州地方特色的高校校园文化,要坚持马克思主义指导思想,为地方特色高校校园文化建设提供坚实的思想基础;坚定中国特色社会主义共同理想,明确地方特色高校校园文化建设的根本任务和核心内容;弘扬民族精神和时代精神,为地方特色高校校园文化建设提供强有力的精神支撑;树立和弘扬社会主义荣辱观,为地方特色高校校园文化建设提供道德基础。 相似文献
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黄淑贞 《漯河职业技术学院学报》2009,8(3):121-122
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,诚信原则是保证思想政治理论课教学质量的生命线。针对当前教学中诚信缺失的现状,本文对如何坚持诚信教学提出若干对策思考。 相似文献
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黄淑贞 《宿州教育学院学报》2009,12(1)
本文针对"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课教学问题,探索提高教学针对性和实效性的教学思路与对策. 相似文献
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黄淑贞 《安徽教育学院学报》2013,31(4)
思想政治工作在非公有制企业中承担着方向导引、服务生产、凝心聚力等任务,但与非公有制经济的快速发展相比,非公有制企业的思想政治工作显得很不相称。应该在分析其思想政治工作所存在问题的基础上,深入探索新时期开展非公有制企业思想政治工作模式的有效途径。 相似文献