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991.
笔者对我校四至五年级800名学生进行问卷调查,结果使人十分忧虑,主要问题是学生对作文严重缺乏兴趣。如对以下几个问题,80%的学生是这样回答的:A你对作文是否真正有兴趣?答:谈不上兴趣,老师要求一定要写,没办法。B遇到作文课,你是喜欢还是厌烦?答:...  相似文献   
992.
分析了“双碳”目标下能源电力类学生职业生涯规划教育存在的学生职业认知不到位、课程师资队伍“双碳”素养不足,以及与“双碳”人才培养目标契合度不高的问题。从加强“双碳”目标下的职业分析,拓宽学生职业生涯规划视野;加强对教师“双碳”素质的培养,提高职业生涯规划教育能力;结合“双碳”人才培养目标要求,完善职业生涯规划教育体系等方面提出能源电力类高职院校优化职业生涯规划教育的对策。  相似文献   
993.
李敏  黄玉军 《四川教育》2020,(12):16-16
受疫情影响,开学延期。我们习以为常的教学秩序、教学方式、学校管理等面临严峻挑战。成都市武侯区西川实验学校基于本土文化和学校现状的清晰把握,凝心聚力,躬身实践,开展了“停课不停学”的网络教育校本实践,把网络环境变成为生命成长的优质场域。  相似文献   
994.
当前,数字经济热潮喷涌而来,成为我国体育产业高质量发展的趋势和焦点。户外运动产业作为体育产业的重要组成部分,受到数字经济的巨大冲击,并表现出强大的发展潜力。基于此,本文运用文献资料法和逻辑分析法等阐释数字经济赋能户外运动产业转型升级的理论内涵,从宏观、中观、微观层面剖析动力机制,并探索数字经济赋能户外运动产业的表现特征。研究发现,我国户外运动产业转型升级面临“数字鸿沟”与“数据孤岛”、投入成本高与成效周期长、认知经验不足与数字人才短缺等现实困境。据此提出实施路径:发挥产业协同作用,完善数字监管体系;优化产业税收政策,落实转型升级规划;加快技术创新应用,夯实数字人才培养基础,以期为我国户外运动产业实现转型升级提供参考。  相似文献   
995.
<正>兴文县共有教学点90个,在校学生人数5054人,少数民族学生人数1296人。教学点大多数处于偏僻山村,布局分散,信息闭塞。在全县范围内开展农村教学点数字教育资源应用的策略研究,重在准确把握现阶段教学点数字教育资源应用的问题现状,抓住教学点“不想用、不会用、用不好”数字教育资源的“牛鼻子”,采用“管、用、研、评”四举措建立配套监管机制,切实解决国家投放数字教育资源闲置问题,运用深度融合理念指导教学点开展数字教育资源有效应用和教育创新。  相似文献   
996.
"体教结合"的逻辑与模式选择   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄玉珍  胡科 《体育学刊》2008,15(3):52-57
"体"与"教"呈现出交叉、疏离、包含3种逻辑关系,以这3种关系为基础可以演绎出6种"体教结合"模式;影响"体教结合"模式的因素主要有:"体"的内涵与"教'的内涵、"体教结合"所要应对的问题、"体教结合"的目标导向、"体教结合"所依据的教育体育规律等;最后提出"体教结合"的两种现实模式:"基础教育 竞技体育U体育专业教育 竞技体育"与"基础教育 竞技体育U非体育专业教育 竞技体育",前者为"南体模式",后者为"清华模式".  相似文献   
997.
在青少年篮球的早期训练中,许许多多的教练员往往注重运球、投篮、传接球等基本技术训练,对于战术的配合训练则在比赛前才给予作几个简单和常见的配合,导致在他们篮球的进攻、防守的战术配合在短时间内难以提高,常被对手破解,失去比赛效果。因此,青少年在早期篮球的训练中应该快速的各种变向运球、传接球、投篮与进攻战术结合,达到以战术带动快速运球、传接球等。  相似文献   
998.
黑龙江省优秀运动员文化素质教育对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
优秀运动员的文化素质教育一直是困扰竞技运动发展的重要问题,大多数优秀运动员在役期间得不到和普通学生一样系统的基础文化素质教育,这种状况不仅影响了运动员训练水平和比赛水平的提高,还会给现今高水平运动训练带来障碍,给运动员退役后走向社会造成不良影响,在这样的形势下,优秀运动员的文化素质教育工作显得尤为紧迫。本文将通过文献资料法、访谈法对运动员的文化素质教育问题进行深刻探讨,找出影响因素,制定出相应的发展对策,为各级管理部门的运动员文化素质教育工作提供有益的参考。  相似文献   
999.
东北地区民族传统体育的传承与流变   总被引:1,自引:1,他引:0  
东北地区主要居住着满、蒙古、达翰尔、赫哲、鄂温克、鄂伦春等少数民族,特有的生态环境、宗教信仰、民族历史孕育和滋养了丰富多彩的各族传统体育项目。笔者从历史学、社会学的角度论证了影响东北地区少数民族传统体育形成的因素,及其在西方竞技体育占据主流的现代社会中的变迁和发展状况。  相似文献   
1000.
以体育运动中的目标定向理论为基础,以辽宁省青少年网球运动员为研究对象,运用心理测量法,分析了辽宁省青少年网球运动员目标定向(即任务定向和自我定向)的特点。结果表明:辽宁省青少年网球运动员主导目标定向为任务定向;不同年龄、不同性别、不同运动水平的运动员在目标定向存在差别。  相似文献   
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