全文获取类型
| 收费全文 | 4927篇 |
| 免费 | 31篇 |
| 国内免费 | 57篇 |
专业分类
| 教育 | 3462篇 |
| 科学研究 | 627篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 244篇 |
| 综合类 | 143篇 |
| 文化理论 | 28篇 |
| 信息传播 | 507篇 |
出版年
| 2024年 | 22篇 |
| 2023年 | 113篇 |
| 2022年 | 48篇 |
| 2021年 | 63篇 |
| 2020年 | 72篇 |
| 2019年 | 86篇 |
| 2018年 | 43篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 52篇 |
| 2015年 | 120篇 |
| 2014年 | 467篇 |
| 2013年 | 273篇 |
| 2012年 | 272篇 |
| 2011年 | 325篇 |
| 2010年 | 295篇 |
| 2009年 | 298篇 |
| 2008年 | 316篇 |
| 2007年 | 342篇 |
| 2006年 | 245篇 |
| 2005年 | 236篇 |
| 2004年 | 237篇 |
| 2003年 | 199篇 |
| 2002年 | 186篇 |
| 2001年 | 118篇 |
| 2000年 | 109篇 |
| 1999年 | 81篇 |
| 1998年 | 58篇 |
| 1997年 | 42篇 |
| 1996年 | 41篇 |
| 1995年 | 50篇 |
| 1994年 | 30篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 25篇 |
| 1991年 | 21篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 4篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1966年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1951年 | 2篇 |
| 1933年 | 1篇 |
排序方式： 共有5015条查询结果，搜索用时 828 毫秒
41.
姒依萍 《宁波职业技术学院学报》2018,(3):17-22
以教师单向讲述知识为特征的传统讲述教学法无法满足高职人才培养的需求,教学方法改革势在必行。以中国南方某高职院校的一个教师专业发展培训班中的28位参与教师为研究对象,借助培训过程全程录像等手段,对比分析参与培训的教师在培训前和培训后对待教学方法改革的不同态度,发现教学方法改革在高职院校教师中很难推行的原因所在,也发现老师专业发展培训在转变教师教学观念和教学方法改革态度中的作用,为我国高职院校推行教学改革提供参考。 相似文献
42.
朱炜杰马亚萍赵金玲刘月影徐庄剑 《大学教育》2018,(12):52-54
为完善我校儿科学课程"系统性案例式互动教学"体系,建立辅助检查库,提高学生的临床思维能力,结合儿科临床典型案例,集体备课,建立辅助检查库;教师上课时给出案例,在进行典型案例讨论时,先由学生分组,然后以小组为单位进行发言,并由教师以问题为导向,逐步引出相关辅助检查,最后辅导释疑。在符合纳入标准的班级中进行关于辅助检查的问卷调查,在学期开始前及结束前分别进行调查。采用问卷调查的形式评价辅助检查的重要性,对学生进行问卷调查,由其对辅助检查在临床工作中的重要性进行评价。对前后两次的问卷调查进行对比,并对问卷调查结果进行统计学处理。辅助检查库的建立,完善了儿科案例式教学体系。通过对辅助检查的引导,学生能对儿科常见疾病的辅助检查有所了解并掌握,这提高了学生的临床思维能力。 相似文献
43.
44.
45.
美点赏析最早接触到刘亮程,是因为他的散文《对一朵花微笑》:我一回头,身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话,把一摊草惹笑了。他细腻、真挚、充满诗意的语言吸引了我们的目光,他与家乡的花草树木的倾心交谈,大概正是他乡土之恋的情 相似文献
46.
47.
48.
高校辅导员必须进一步解放思想、与时俱进,不断自我完善和发展,以促进大学生全面发展为目标,开展丰富多彩的活动,全面提高学生的综合能力及综合素质。 相似文献
49.
50.
历来有很多语言学家和语言教育工作者都对英语的语感教学和语感培养提出过切实而可行的建议,从夏丐尊先生开始,而后叶圣陶、吕叔湘、张志公等都倡导语感教学,而陶光生在谈到语言教学时指出:"语感是听说读写四种能力中最核心的因素;离开了语感,文学作品无从欣赏,听说读写能力无从谈起;语感的水平决定着听说读写的水平"。因此,我在从事牛津高中英语教材的教学过程中,以 相似文献