中国高校科技创新对区域经济协调发展的影响及空间溢出效应     

黄艳  薛晨晖  周洪宇  周灏 《中国高校科技》2024,(1):96-102

高校科技创新和区域经济协调发展分别作为中国经济发展的重要推力和目标函数能否达到“珠联璧合”的实施效果,是决定未来中国经济高质量发展能否顺利实现的重要因素。文章构建了高校科技创新能力评价指标体系;结合熵权TOPSIS法和熵权法与期望求值法分别测算了2000—2019年中国30个省（自治区、直辖市）高校科技创新能力和区域经济协调发展水平;利用空间分析方法刻画了省域尺度下高校科技创新时空格局及聚类情况;依托空间面板杜宾模型（SPDM）揭示了高校科技创新对区域经济协调发展的影响及空间溢出效应。结果表明：东部、中部、西部和东北部省域高校科技创新能力年度均值呈现总体上升态势,但“西部短板”特征明显;省域尺度高校科技创新能力格局与经济版图存在一致性;高校科技创新具有良好的区域经济协调发展效应,能够同时促进区域经济联系、缩小区域经济差距和区域经济增长差异,进而促进本地区域经济协调发展;高校科技创新对区域经济协调发展存在显著正向空间溢出,但对区域经济联系不具有显著正向空间溢出。  相似文献   

2023年高考新课标Ⅰ卷数列题解法探究与变式推广     

黄艳  沈钢 《中学数学研究》2023,(21):16-19

本文对2023年全国新高考数学1卷的第20题的数列题进行解法深入探究,揭示题目本质,教材寻根,得出等差数列的通项与前n项和的本质特征,并进行深入探究,挖掘高考题的作用,发挥其内在价值,以促进教学.  相似文献   

2022年度化学科学部基金项目评审工作综述     

黄艳  饶德伟  崔琳  詹世革  杨俊林 《中国科学基金》2023,(1):14-24

本文总结了2022年度化学科学部评审工作情况,介绍了科学部各类项目申请与受理情况,并对申请与资助情况进行了分析,提出了未来项目评审工作思路与要点。  相似文献   

影响河南省女子足球业余训练的因素分析     

田剑  黄艳 《科教文汇》2010,(24):141-142

足球运动员的培养水平是衡量一个国家足球水平的重要标志之一。大量青少年女子参加足球运动是提高女子足球运动整体水平的关键环节。经研究发现,大多数的青少年女子最初是通过业余训练接触到足球运动的,她们的技战术水平与技战术素养和业余训练水平密不可分,因此,我们更应重视最基层的业余训练。  相似文献   

中国省域软科学研究机构竞争力发展水平的实证研究     

黄艳 《科技管理研究》2010,30(5)

阐明了中国省域软科学研究机构竞争力发展水平的研究意义,构建了中国省域软科学研究机构竞争力评价指标体系,对中国省域1986—2006年度软科学研究机构竞争力发展水平展开了实证研究,得出初步结论并对提升我国省域软科学研究机构竞争力提出了若干建议。  相似文献   

居民小区惊现“灭门令”     

黄艳  双善 《记者观察(上半月)》2009,(5):34-35

小区惊现"灭门令" "灭门令"出现在乌鲁木齐市新市区一个毗邻公安分局的新鑫花苑小区.小区不大,只有4栋6层高的楼房,住着354户人家,受到"灭门令"威胁的正是其中3号和4号楼的住户.  相似文献   

对学生再多一点耐心     

黄艳 《现代教学》2010,(7):138-138

去年,在金山区一所学校支教时,我遇到了这样一个初三学生：小王。某次测验前的一个早上,小王向我请假,原因是：生病了。我觉得奇怪,白天还好好的,晚上就病了,而且该生一学期已不止一次在测验前请假了,其中一定有什么问题。该生有上网爱好,该不会是上网去了？过了半小时,我打电话到家里,没人接,我赶紧跟家长沟通,并把自己的怀疑说出来。  相似文献   

巧用故事情景进行单词教学     

曹雪连  黄艳 《中小学外语教学》2010,(6):14-18

本文叙述了笔者三次单词教学的过程和效果,探索了如何充分利用故事情景,将故事教学与单词教学联系起来,并对三次执教进行了反思和总结。  相似文献   

基于无线传感器网络的实验中心监测系统设计     

黄艳  刘琳 《苏州市职业大学学报》2010,21(2):19-22

针对高校实验中心的监测要求,提出一种基于无线传感器网络的实验中心监测系统．该系统利用无线传感器网络低成本、易部署、无人值守的特点,将大量传感器节点部署在各个实验室,对安全设施和大型、精密仪器设备等进行监控．在详细描述系统体系结构和功能的基础上,重点讨论了通信与组网、管理与基础服务、智能信息处理等关键技术。  相似文献   

在写景作文中表达情感——学生在写景时如何抒发情感     

黄艳 《中国教师》2009,(Z2):249-250

"一切景语皆情语",写作时如果通过对某种景物的描绘,抒发作者的思想感情,会使文章具有一定的深度。本文谈谈指导学生把握景与情的关系,恰到好处地通过景物表达情感。  相似文献