基于对译语料库的韩国语转折接续词转折强度分析——以“???”“????”“???”为中心     

郑慧  黄进财 《外国语文》2018,(2)

关于韩国语转折接续词转折语义强度的研究甚少。以"???""????""???"为具体研究对象,借鉴汉语中关于转折强度分析的成果,通过对中韩、韩中对译语料库中的对应倾向性考察了韩国语转折接续词"???""????""???"的转折强度。通过分析认为:"???"的转折强度最强,其次是"???""????"的转折强度最弱。  相似文献   

卡通片对儿童思维发展的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄进 《幼儿教育》1998,(Z1)

卡通一词是英文 cartoon 的音译,意为连环漫画、动画片。卡通形式的电脑游戏软件及有关的生活和文化用品是由卡通派生出来的。我国的卡通曾有过辉煌的历史。五六十年代诞生的动画片《大闹天宫》、《三毛》系列漫画及古典文学名著《三国演义》、《西游记》、《水浒》改编的连环画等,不仅深受孩子的喜爱,而且也深深地打动了成人。到了80年代中期,我国的卡通市场急速萧条下来。就在这个时期,外国的卡通以电视为主要媒介,迅速占领了中国市场,占去了孩子们大量  相似文献   

从扬雄辞赋看蜀人的艺术想象与生存智慧     

黄进 《中华文化论坛》2012,(3):69-72

扬雄的辞赋作品不仅展现了大汉帝国宏伟的气象,开启了一代恢宏富丽的美学范式,同时也显示了蜀人丰富的艺术想象力与创造力,折射出汉代蜀中文人独特的文化性格与生存智慧,成为蜀人人格的经典喻示和蜀地悠久文化的重要载体。  相似文献   

高校法制教育的三级传导机制与媒介创新     

安敏  黄进 《文化创新比较研究》2021,(1):14-16

法制教育是实现依法治国的重要前提.目前我国高校法制教育高估了学生的法律基础,同时,高校单位、教师和学生存在分散式传导的现状,由此导致了高校法制教育阶段性和平台性的双重割裂.另外,由于科技的迅速发展,传统的教育媒介已经无法满足法制教育传达的需求.因此,该文考虑高校法律教育的平台异质性、黏合性以及环境更新,研究高校单位、教...  相似文献   

论技术创新     

李连宏  黄进  韩宇宽 《科技管理研究》2006,26(3):96-98

在总结、研究大量的有关技术创新的定义后,归纳出其共性,在宏、中、微观层次上对技术创新进行了重新界定。  相似文献   

信念·行动·关系——一所乡镇园的课程改革以及未来要面对的挑战     

黄进  李少梅  高振宇  张永英  苗雪红  孙爱琴  罗瑶  陆金金 《东方娃娃·保育与教育》2023,(12):4-10

<正>江苏省宿迁市第一实验小学幼儿园（以下简称“第一实小幼儿园”）于2009年成立，地处城乡接合部，生源大多来自周边的村镇，师资队伍十分薄弱，教师几乎全部靠自学考试获得专业资质，且多半有着务农的家庭背景，甚至下班后还需要去田地里忙碌。虽然是第一实验小学的附属幼儿园，但所属小学的老师们并不情愿将自己的孩子放在这个一墙之隔的地方，而是每日不辞劳苦地往返于城里的幼儿园。但是，这一情况在2015年以后改变了，小学老师们将自己的孩子全部转入这所幼儿园。是什么让它有了质量上的全面提升呢？我们可以明确地看到，自2015年加入江苏省课程游戏化项目后，第一实小幼儿园自觉地走上了贯彻“以游戏为基本活动”理念的道路，取得了多项教学改革的成果。  相似文献   

症结、意义与超越：幼小衔接教育变革再审思     

冯璇坤  黄进 《中国教育学刊》2023,(3):45-50

幼小衔接事关儿童学习与终身可持续发展，是我国现阶段基础教育高质量发展的重要议题。当下，幼小衔接教育变革的持续推进虽已取得阶段性进展，但也存在观念认知不足、政策制定与实施有待完善、组织建设专业化培养体系乏力等多重症结。面对困境，明确变革的意义是重要的，它能够为幼小衔接教育变革的持续推进实现价值澄清，揭示其促进基础教育高质量发展、学前教育事业内涵式发展，以及适应国际教育发展趋势的重要作用。为了获得变革可持续发展动力，在审思症结和明晰意义的基础上，积极构建变革愿景，可从观念层面的“共享意义”构建、组织层面的“生态型学习共同体”建设、政策层面的“适应性变革”转向着手推进。  相似文献   

儿童游戏的理论化及其意义裂变:基于概念史方法的考察     

黄进  贺刚 《学前教育研究》2023,(12):1-13

游戏是学前教育领域的核心概念。将概念的历史发展与社会现实进行紧密的结合，考察其在社会变革期间内涵和外延的转折与变化，方能透视理论上的困境和实践中的问题。18世纪末以来的西方游戏理论一经诞生，就孕育了其内在的矛盾与冲突。这种冲突也深刻地植入了儿童游戏理论化的过程。儿童游戏概念的形成有其思想与社会文化背景，现代化过程中进步修辞构成了它的主流语境。在中国，儿童游戏概念的确立与现代化进程中民族国家的生存与发展联系在一起。社会变革过程中的复杂力量也使得儿童游戏概念产生了不同维度上的意义裂变，包括认知价值与审美价值的分离，享用功能与发展功能的分离，以及日常概念与专业概念的分离。未来的儿童游戏理论建设需要更好地面对这些问题的挑战。  相似文献