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51.
高等教育评价的多元主体模式探析   总被引:5,自引:0,他引:5  
针对当前我国高等教育评价存在的主要问题,对我国高等教育评价的动力来源进行了探讨,认为构建高等教育评价的多元主体模式是提高评价科学性和公正性的根本途径.  相似文献   
52.
黄钦 《新闻爱好者》2010,(12):80-81
调查性报道是一种对与公众利益密切相关的、不曾披露的事实的调查,调查对象多指向权力、利益集团。它不仅是一种报道方法、报道形式,更是一种报道的理念和追求——对真相的探求、对正义的呼唤。在这一点上,无论中西,概莫能外。但是,  相似文献   
53.
黄钦  钟长革 《东南传播》2010,(10):75-76
开发利用传统孝文化资源是增强新形势下典型报道引导力的一条重要途径。央视电视专栏《身边的感动》正是这方面的成功案例。报道通过展示慈善感恩的老人形象倡导一种"互喻文化",通过展示陌生人之间的帮扶倡导一种基于非血缘关系的关爱,通过展示社会底层群体的仁爱之举使得孝行由私德升华为一种公德。可以说,在"孝"的基础上升腾而起的"博爱"精神是典型报道取之不竭、用之不尽的宝贵资源。  相似文献   
54.
调查性报道能否获得媒体的重视,主要取决于盘旋其间的政治、商业、专业逻辑之间的博弈.当前,政治逻辑层面,官媒关系从控制、管理到合作;商业逻辑层面,调查性报道正成为媒介竞争的利器;专业逻辑层面,经济自主将进一步提升媒体从业者的专业意识.在可预见的未来,调查性报道或将成为一种政府接受、媒体青睐、受众认可的报道样式.  相似文献   
55.
黄钦 《传媒》2018,(9):43-46
近年来,电视荧屏掀起了一股扶贫潮,各类电视扶贫节目纷纷涌现.例如,广西台的《第一书记》、河南台的《脱贫大决战》、中央台的《决不掉队》、重庆台的《聚焦扶贫》、海南台的《脱贫致富电视夜校》、青岛台的《乡村合伙人》以及东方台即将开播的《我们在行动》,等等.可以说,电视扶贫在当下俨然成为一种电视现象.扶贫类电视节目通过形象、情节、价值观、仪式等要素建构起"召唤结构",动员社会力量参与扶贫,但这种结构存在对贫困群体的选择性遮蔽、批评性意见的暂时搁置、观众角色扮演的困扰、召唤与应答的失衡等问题,值得探究.  相似文献   
56.
<正>舆论监督是衡量社会进步的重要标志之一,是社会主义民主建设的一项重要内容。虽然舆论监督与批评报道并不是重合的概念,舆论监督的主体也不仅仅是媒介,但正如郭镇之教授所言,“中国式的舆论监督,往往特指媒介的行为,而且是人民通过大众传播媒体对施政行为和社会现象进行的  相似文献   
57.
话题作的材料很重要。一般来说能激活学生思维的材料更能激发学生的写作兴趣。这一组话题作的材料都是富有哲理的小品。话题设计重在训练学生结合自己的生活实际和情感经历挖掘其中的寓意,培养学生的思辨能力,写作时不能过分拘泥于材料。  相似文献   
58.
面对广西经济发展的人才需求的形势要求,广西民族大学化学化工学院通过师资队伍建设、学科建设、专业建设、强化实践教学、加强学科竞赛活动和就业创业活动的指导等多种途径,加强理工科的内涵建设.经过化学化工学院多年的实践,效果明显,学生培养质量明显提高.  相似文献   
59.
1902年创刊于天津的《大公报》,秉承“四不主义”,建构传媒公共领域,代表公共利益,为旧中国的报业发展开辟了一条新路。其中,有正确的市场定位原因,有理性的编辑思想原因,也有牢靠的人才保障因素。这些无疑能为当下媒体的发展提供某种借鉴和启示。  相似文献   
60.
黄钦 《声屏世界》2009,(4):11-12
央视的温总理剑桥演讲直播报道是我国时政新闻报道一个亮点,体现了媒体的开放性,同时也彰显了自信和勇气。信息的公开有利于创造认同,面对突发事件敢于说话能有效地引导舆论。  相似文献   
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