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黎黎 《初中生世界(初三物理版)》2006,(35)
美国橡树岭实验室以研制核武器而著名,这个实验室从成立之时就定期对职员进行测谎,后来负责人认为这一技术侵犯人权便中止了测谎。之后的十几年间,橡树岭实验室先后丢失了1780余磅制造原子弹的核材料,这些丢失的材料足以造出85枚原子弹。在这种情况下,测谎在橡树岭实验室被重新 相似文献
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商务英语信函是进出口业务进展情况的专业性书面记录,是国际贸易双方进行书．面商务信息沟通的重要手段,其撰写的成功与否对企业的业务有着极其重要的影响,其写作原则是：用语礼貌规范、表达清楚准确、行文简洁完整。 相似文献
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黎黎 《希望月报(上半月)》2002,(16)
“懒猪起床,快起床——”床头该死的“博士鸭”又把我的瞌睡虫吓跑了。一天除了睡觉的时间由自己支配,其余时间全被那些没完没了的“学业”给霸占了,实在是不亦惨乎!唉,罢了,谁叫我是初三的学生,时刻在毕业前线“冲刺”呢? 食不知味地吃点儿早餐后,火速赶到了我们的“战场”。教室里早已战火纷飞,同学们都在和那些前赴后继的各类作业决战。 相似文献
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随着我国招商引资力度的加大,具有较高英语水平的商贸人才将具有更大的发展与求职空间,这一现状对我国人才培养提出了更高的要求。本文以多维视角分析商务英语课程的建设,通过对课程体系的构想与建设进行相关探究。 相似文献
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晚清中西交往日益频繁,作为国家的统治者皇室成员学习英语不可避免.光绪皇帝深感局势的动荡,希望通过学习英语给保守的清政府带来一点改变.在皇帝的带动下,许多皇亲国戚也开始了英语学习. 相似文献
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按照遵循问题导向原则,选择衡阳地区为研究案例,以该地区农村职业教育发展存在的问题为出发点,并在此基础上深挖该地区农村职业教育产生上述问题的原因,最终,通过借鉴国内外农村职业教育发展先进经验,提出了农村职业教育发展的路径选择和政策建议。 相似文献
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黎黎 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
商务英语教学具有极强的专业性、技能性、交际性。在教学过程中,教师应当根据学生的心理和个性发展规律,尝试采用情境模拟方式,积极创设学习商务英语的语言环境和轻松愉快的氛围,激发学生学习兴趣。互动交流教学模式要求教学中要着眼于学生对知识的理解,以学生自学为基础,注重团结互助,以提高学生的语言交际能力和实战技能。互动交流教学既是对理论教学的补充,也是对理论教学的促进。 相似文献
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黎黎 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
商务英语翻译在国际贸易中起着越来越重要的作用。商务英语作为专门用途英语,它具有自己的语言特点;要真正掌握商务英语及其翻译,不仅需要精通英语语言知识,还必须熟悉商务专业知识;在商务英语翻译中必须遵循一定的翻译原则,采用一些翻译策略。 相似文献