论健康教育与体育教学改革     

范保国  邢国福 《商丘职业技术学院学报》2006,5(2):122-124

采用文献资料法、逻辑分析法等方法,阐述了健康教育在体育教学改革中的重要作用.根据我国现阶段学生健康状况,指出现行体育教学中存在的问题,分析了形成问题的主客观原因,结合我国国情,借鉴国外体育与健康教育的经验,提出了切实可行的体育健康教育改革措施和办法.  相似文献   

浮梁县教育工会工作取得新进展     

齐加生 《江西教育》1994,(Z1)

浮梁县教育工会工作取得新进展浮梁县教育工会为全力推进全心全意依靠工人阶级的指导方针，在学校各方面落实，通过抓好自身建设，切实把工作重点放在基层，发挥工会组织的作用，取得了新进展。（一）狠抓落实中央１２号文件，使教育工会的工作得到同级党政领导的重视与支...  相似文献   

生物教学中如何提出问题     

齐利生 《教学与管理》2002,(15)

任何能力培养都是在不断地提出问题和解决问题的过程中实现的。在生物教学中 ,无论是课堂还是在辅导的过程中 ,如何提出问题甚至比解决问题更重要。一、设置问题情境 ,激发解决问题的欲望1.通过实验演示的方法设置问题情境如在教授“渗透作用”时 ,先安排实验“洋葱表皮细胞的质壁分离” ,使学生取得一定感性认识 ,然后在课堂上提出与学生已有知识、经验具有强烈矛盾冲突的问题 ,“煮熟的萝卜放入清水中为什么不能变硬 ?”从而使学生产生解决新问题的要求。到问题解决之后 ,学生对自己的认知水平与教学目标之间的差异有了清晰的认识。2 .提…  相似文献   

加强德育管理 开拓德育新途径     

黄雪琴  王齐 《西宁教研》2002,(6):10-11

随着教育改革的不断深入发展，德育在素质教育中的作用愈显重要，德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是学校工作的重要组成部分。近几年，我校在实施素质教育的过程中，把“运用现代教育技术，以课堂教学为主渠道，以艺术教育为突破1：3”作为办学特色，以“面向全体、全面育人”作为教育的奋斗目标，大胆探索、不断实践，形成以素质教育为核心内容，全面提高学生品德素质为基本目标的德育工作的新格局。坚持以高尚的精神塑造人，以优良的环境陶冶人，学校建成了多层次的德育教育网络。  相似文献   

语感训练与语言知识传授     

齐娟秀 《池州师专学报》2006,20(4):129-130,137

在中学语文教学过程中,要正确认识培养语感和传授语言知识的关系。培养学生语言能力的主要途径是语感训练,传授语言知识是必不可少的辅助手段,应将二者结合起来,在语感训练中传授语言知识,借用语言知识训练语感。这样才能及时将学生对语言的感性经验上升到理性思维的高度,提高他们正确理解和运用祖国语言的自觉性的规范性。  相似文献   

如何在课堂上集中注意力     

睿齐 《高中生之友》2007,(23)

我的心理咨询室经常收到学生的来信,反映上课精神不能够集中,看书不能静下心来,导致心情烦躁的情况。一位高三学生来信说:"高考越来越远了,可我每天总觉得脑子里一片混乱,老是静不下心来,上课也不能集中思想。我告诉自己‘一定要集中注意力’,可是完全不见效,就好像自己的思想被别人控制一样。"  相似文献   

一个很简单的问题:老师为了谁     

塔齐雅娜·波里卡尔波娃  边纪 《外国中小学教育》1985,(1)

在某些孩子提的问题中,往往会出现一些他们难于理解的问题:太阳为什么会发光?草为什么是绿的?成年人是不会再想这些的,他们早就明白这些了。不过请试一试如何向孩子说明这一切吧。我想说,也有孩子提的一些问题是相反的情况:有些事对孩子来说不成问题,成年人却为之绞尽脑汁,包括这样一个我们面临的问题:老师为了谁?每个孩子都会毫不犹豫地说:为了学生,为了孩子呗。孩子们也能同样容易地对付另一个问题:怎样才是好老师?他们会回答:“他为  相似文献   

高年级数学教学也要重视说     

齐广平 《内蒙古教育》1996,(1)

高年级数学教学也要重视说齐广平在小学语文教学中，对于训练语言表达能力和重视说已是无可非议的。其实，在小学数学教学中也应重视说，尤其是高年级数学教学中更要重视说，因为小学数学教学目标之一是培养学生的思维能力，而思维能力的提高和培养的基础是语言。心理学研...  相似文献   

初中英语第六册第一单元(L.1—L.5)检测题(英文)     

齐淑珍  李承兰 《中学教与学》1995,(3)

本单元主要学习被动语态的用法,要求同学们掌握四种语态(一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时)以及含有情态动词的被动语态的结构和用法。现在进行时的被动语态,只要求了解其结构和用法。  相似文献   

偏执,伤害自己也伤害他人     

章睿齐 《第二课堂(小学)》2007,(8)

现实生活中存在许多固执的人,但固执不同于偏执。适当的固执,让人平添一份可爱的"原则美",而偏执往往容易把人生打成死结,伤害自己,也伤害他人。  相似文献