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51.
“快乐足球”教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
蔡艺 《牡丹江教育学院学报》2004,(2)
兴趣是学生获得知识、开扩眼界、丰富心理活动的重要动力,“快乐的课堂气氛是激发学生学习兴趣,提高学习积极性的前提”,在足球教学中,要运用先进的教学方法和手段,充分提高学生的学习兴趣,让学生形成快乐的情感体验。 相似文献
52.
复旦大学在高考改革中,多年来致力于以素质教育的理念为指导,努力探索大学招生制度的改革,2006年3月,在全国率先进行了自主招生与选拔录取的试验。此举为全面实施并推进素质教育导向,为高校选拔合格生源提供了全新的思维模式与操作实践。 相似文献
53.
私营企业主能否入党是一个众说纷纭的敏感问题。我们认为有中国特色社会主义事业的建设的定性决定了优秀的私营企业主可以入党;发展优秀的私营主入党是扩大党的群众基础的需要。在发展优秀的私营企业主入党问题上,应该把握好发展党员的方针政策、原则和程序以及对优秀私营企业主的考察培养。 相似文献
54.
本文分析了需要在马克思主理论中的作用和地位,特别是需要随生产发展而发展.针对在社会主义市场经济过程中,需要发展出现的新特点,本文认为必须大力发展生产力,重视人的需要,促进人和社会全面进步. 相似文献
55.
远程开放教育是电大的发展方向,建立与之相适应的教材管理与服务体系是当务之急。教材管理与服务体系的建立要以学生及其学习为中心,实现方便、快捷、经济的全方位服务,保证教学质量。本文阐述了开放教育教材管理与服务项目研究的重要性和取得的成效,并就开放教育教材管理与服务体系提出了初步的设想。 相似文献
56.
57.
HSK考试成绩分析与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
耿英春 《青海师范大学民族师范学院学报》2001,(1)
汉语水平考试(HSK)是专门测量外国人、华侨和国内母语非汉语的少数民族的汉语水平的一种标准化考试。为了准确测量我院母语非汉语的藏族学生的汉语掌握程度和综合运用能力,我院在青海省 HSK 考试领导小组的大力支持下,分别于1998年和1999年组织98级和99级学生参加了汉语水平考试。现就99级 C、D 班学生的考试成绩结合我院汉语教学作一简单的分析探讨。HSK 成绩作为外国留学生来华人中国高等 相似文献
58.
The consolidation behavior of mixed in place cement- and lime/cement-mixed column was studied. Consolidation of the composite
foundation was modeled as a three-dimensional axi-symmetric problem. The authors used the finite difference method to obtain
the pore pressure variation with time at any location below the surface. A computer program developed by the authors was used
to draw some interesting conclusions about the consolidation behaviors of cement- and lime/cement-mixed pile foundation. Finally,
a combined model including the permeability coefficients of cement-mixed piles and soil, was studied and its feasibility was
evaluated.
Project supported by National Natural Science Foundation of China (No. 59908012) and Education Ministry of China 相似文献
59.
一般而言,政府公信力主要由政府能力、传播载体和公众满意度三大要素构成,其中,大众传播媒介扮演着"宣传员"和"监督员"的双重角色.进入21世纪,以互联网为标志的大众传播的迅猛发展,使处于社会转型期的我国政府公信力建设面临严峻挑战.要破解政府公信力提升难题,必须从面临的挑战和自身系统构成出发,促进"三个转变",即政府从管制... 相似文献
60.
我国教育技术学主干理论演进的关键路径——基于科学知识图谱的分析 总被引:1,自引:1,他引:0
蔡建东 《现代远程教育研究》2011,(1):38-44
中国特色的教育技术学理论体系建设成为该学科最近关注的热点问题。运用Citespace信息可视化软件,以教育技术学CSSCI期刊9329篇来源文献(2000-2009)为数据,通过Citespace探索关键路径的PathFinder算法绘制教育技术学主干理论知识图谱以及EM聚类,在此基础上梳理并分析我国教育技术学主干理论演进的关键路径以及各发展阶段的特点,以期为更好地构建中国特色的教育技术学理论体系提供参考依据。 相似文献