全文获取类型
收费全文 | 4153篇 |
免费 | 97篇 |
国内免费 | 70篇 |
专业分类
教育 | 2217篇 |
科学研究 | 895篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 268篇 |
综合类 | 218篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 696篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 42篇 |
2021年 | 144篇 |
2020年 | 87篇 |
2019年 | 57篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 60篇 |
2016年 | 52篇 |
2015年 | 139篇 |
2014年 | 209篇 |
2013年 | 243篇 |
2012年 | 303篇 |
2011年 | 371篇 |
2010年 | 329篇 |
2009年 | 316篇 |
2008年 | 275篇 |
2007年 | 332篇 |
2006年 | 290篇 |
2005年 | 232篇 |
2004年 | 120篇 |
2003年 | 116篇 |
2002年 | 108篇 |
2001年 | 92篇 |
2000年 | 73篇 |
1999年 | 70篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 35篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 16篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有4320条查询结果,搜索用时 468 毫秒
51.
实现中、高职教育农科专业课程的有效衔接,是推动农科职业教育步入良性发展轨道的客观要求.本文对当前我国中、高等职业教育农科专业课程开发的现状进行分析,指出课程内容重复、专业技能倒挂等问题,并对建立中、高等职业教育农科专业课程的有效衔接机制进行阐述. 相似文献
52.
53.
地理乡村课程资源是广泛存在于乡村社会中有利于实现地理课程教学目标的所有教育资源的总和.由于认识等方面的原因,乡村社会丰富的课程资源没有被充分重视并运用于高中地理教学过程中,导致大量有价值的课程资源的闲置与浪费.高中地理教学过程中开展乡村课程资源开发利用途径探索,把宝贵的乡村课程资源应用于地理教学,对于提高教学质量具有重要的作用. 相似文献
54.
强制辩护制度对保障犯罪嫌疑人、被告人的权利有重要意义,在人权保障的大背景下,构建强制辩护制度显得尤为必要。我国应当构建全面的强制辩护制度,即在刑事诉讼的侦查、起诉、审判程序中,没有辩护人为被告人、犯罪嫌疑人辩护,则刑事诉讼程序不能继续进行。这种强制是对公检法机关、对政府、对律师以及对犯罪嫌疑人、被告人的强制。构建强制辩护制度是人权保障必然的价值选择,也是重新确立律师应有的社会地位.改善律师生存环境的需要。 相似文献
55.
本文根据WTO<农业协议>规定和<中美农业合作协议>中我国的具体承诺,辩证地分析了梧州市种植业在WTO框策下的竞争优(劣)势,剖析了"入世"后可能出现的危机,并建议从实施大农业比较优势战略、加大"绿箱"政策使用力度、加快现代农业实验区建设等八个方面采取有效的政策措施,以迎接挑战. 相似文献
56.
曹文 《中国远程教育(综合版)》2006,(2):50-54
本文基于一项针对8所开设英语学历教育的中国高校网络教育学院在资源开发方面的调研,在深入分析数据的基础上提出这一领域——特别是在多媒体光盘和网络课件这两类网络教育特色资源的开发和使用上——存在的三对焦点问题,即“流水线”模式与“多元团队”模式的对立“;简单转换”模式和“特殊开发”模式的对立;高成本电子产品开发与学生低接受度和使用率的对立,本文分析了这三对焦点的成因,以及其对于中国高校英语网络教育在资源开发的启示。 相似文献
57.
现代篮球比赛的节奏,极大地影响着比赛场上局势的变化和发展。对篮球节奏的含义、表现形式、影响因素以及如何运用和训练等方面进行了论述。 相似文献
58.
本文介绍了当前中学课程改革的背景及改革的基本内容,综合概括沿海版地理教材的特色及使用情况和修改意见,并就对师专地理专业教学计划改革提出了设想,以利于中学及师专地理教育教学改革工作的开展。 相似文献
59.
This paper explores the perceived parental influence (PPI) on mathematics learning among over 700 students across three year levels (Years 5, 7, 9) in China and Australia. It was found that the PPI of students was less strong as year levels increased in both countries. Students in China had stronger perceived parental encouragement and higher perceived parental educational expectation than students in Australia. The PPI of students from different home language backgrounds was also investigated. Students in China demonstrated stronger perceived parental encouragement and parental expectation than English speaking students and other language speaking students in Australia, and they also demonstrated stronger perceived parental expectation than Chinese speaking students in Australia, and similar perceived parental encouragement. Within the three groups of students in Australia, Chinese speaking students and other language speaking students demonstrated similar levels of perceived parental encouragement and expectation, but they both demonstrated a higher level of perceived parental encouragement and expectation than English speaking students. Possible reasons for the similarities and differences between the different groups of students were discussed. 相似文献
60.
对学校网络环境下的德育教育的意义、方式方法从理论和实践两方面进行了探究.提出了加强网络德育工作的许多积极的意见和建议。 相似文献