排序方式： 共有225条查询结果，搜索用时 15 毫秒
151.
152.
153.
研究初一学生数学学业自尊、成就目标和数学学习成绩关系。采用数学学业自尊量表和成就目标量表,调查成都和平学校268名初一学生数学学业自尊、成就目标。使男女生数学成绩无显著性差异;男生数学学业自尊显著高于女生;男生掌握趋近目标高于女生;女生成绩回避目标高于男生。数学掌握趋近目标、成绩趋近目标以及数学自尊和数学成绩呈正相关;掌握回避目标与数学自尊、掌握趋近以及数学成绩呈负相关。成绩回避和成绩趋近是影响数数学学业自尊和数学学习成绩主要因素。本研究对于促进初一学生数学学业自尊和学习成绩的教育实践具有理论指导意义。 相似文献
154.
四川地区的学生在说普通话与英语时都带有明显的方言腔,被分别戏称为川普和椒盐英语.本文旨在通过比较四川方言,普通话和英语语音在音段层次和超音段层次上的特征,提出利用学好普通话发音,培养语音感,增加对语音的敏感度,进而提高学生的英语语音水平. 相似文献
155.
比较组织知识管理和个人知识管理的区别,分析两者矛盾统一的关系;论述个人知识和组织知识转换的重要意义,并从树立以“人”为中心的知识管理思想、培养知识共享与使用的文化并建立相应的人才激励机制、设立知识主管(CKO)、构建以知识为导向的信息网、建立组织内部知识市场等方面,提出实现个人知识和组织知识转换的具体措施。 相似文献
156.
介绍综合形态资源的定义、特征和类型,结合编目工作的实际,从综合形态资源著录信息源的选取、各个著录项目的著录方式等方面探讨AACR2 2002年修订版和《西文文献著录条例》的著录规则在综合形态资源编目实践中的应用。认为在进行综合形态资源编目时,只有灵活运用其他类型文献资源的著录规则和方法,才能完善书目记录。 相似文献
157.
158.
学生余暇体育的特点与激励方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在大量调查研究的基础上，对我国学生参加余暇体育的行为特点和心理特点进行了研究，并在此基础上对采取何种激励手段、如何调动学生参与体育活动的积极性进行了探索。本文提出了学校余暇体育目标过程模式，以及6种激励方法，对提高学生参加余暇体育的积极性有一定的指导意义。 相似文献
159.
本文通过录像统计和资料研究,对第36届世界体操锦标赛女子单项半决赛前16名及第九届全运会体操单项决赛前8名运动员的比赛成绩、完成情况进行统计,系统地分析了我国优秀选手的优势和差距.我国高低杠在编排、创新、专项能力方面与世界强国存在差距. 相似文献
160.
从第22届亚锦赛析中国男篮中锋存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料，数理统计和录像观察法，对姚明在第22届亚锦赛上的表现进行分析整理，发现中国男篮在进攻中过多地依靠姚明，不能合理分配姚明的体力。针对存在的问题，提出了相应的建议，为促进中国男篮的发展提供参考． 相似文献