基于构造-剪枝混合优化RBF网络的煤灰熔点预测方法     

丁维明  吴小丽  魏海坤 《东南大学学报》2011,(2):159-163

为提高煤灰熔点的预测精度,提出了一种基于构造-剪枝混合优化RBF网络的煤灰熔点预测方法.该方法融合了神经网络构造算法和剪枝算法的优点,分为“粗调”和“精调”2个阶段.粗调阶段动态增加隐节点数目直至满足相应的停止准则;精调阶段对粗调得到的RBF网络的结构和参数作进一步调整.基于煤灰的化学组成成分建立相应的构造-剪枝混合优...  相似文献   

21世纪以来俄罗斯推动义务教育城乡均衡发展的政策述评     

刘楠  肖甦 《比较教育研究》2011,(8):70-74

在《2010年前俄罗斯教育现代化构想》、《国家教育优先发展方案》和《我们的新学校》框架下,俄罗斯推进义务教育城乡均衡发展的政策主要包括改善农村学校条件、提高农村教师地位、保障儿童受教育机会三个方面。其特征是注重高质量基础上的教育均衡,遵循平等的补偿原则,追求多样化的教育均衡。  相似文献   

当前美国网络高等教育发展的机构类型差异——解读2010年斯隆联盟调查报告     

熊华军  丁艳 《中国高教研究》2011,(5)

2010年,斯隆联盟发布了美国网络高等教育发展的年度调查报告。报告显示,高等教育机构普遍重视和看好网络教育的发展,但不同类型的高等教育机构有所差异。另外,经济环境和国家政策也影响了开展网络高等教育的不同类型机构。同时,通过对网络高等教育的生源、课程和注册人数的调查,报告认为美国网络教育的发展可能出现高原期现象。报告详实地向人们展现了关于美国网络高等教育发展的机构类型差异。  相似文献   

自主学习模式下高校教师的自我能力发展研究     

丁启禹  王白菊 《绥化学院学报》2011,(6):170-172

在高校教育所提倡的＂自主学习＂模式中,教师教育观念的转变更新和自我能力的提高尤为重要,只有教师具有新的教学观念和出色能力,才能在教学中不断进行改革和创新,最终培养出新世纪所需要的创造性、自主型、多元化人才。  相似文献   

Gender, BMI, values, and learning in physical education: A study on Chinese middle schoolers     

Haiyong Ding  Haichun Sun  Ang Chen 《Learning and individual differences》2011,21(6):771-778

Students' different perceptions of task values influence their learning experience and achievement in physical education. Framed using the subjective task value construct, this study was conducted to determine the extent to which male and female Chinese middle schoolers with different body sizes differed in their perception of the task values. A second goal of the study was to identify the extent to which the task values along with gender and body size predicted students' performance on knowledge and physical skill tests. Data from a random sample of students (N = 860) from eight Chinese middle schools revealed that the boys appreciated intrinsic (p = .001) and utility values (p = 02); both boys and girls, however, equally appreciated the attainment value (p = .73). The boys performed better in physical skill tests than the girls (p = .001), whereas the girls scored higher in knowledge tests than the boys (p = .04). Regression analyses revealed that gender is the only predictor for performance on both knowledge and skill tests. Utility value and body size were predictors for skill, not for knowledge. These findings indicate that Chinese middle school boys and girls differed in valuing and achieving in physical education. The findings imply that Chinese boys need to strengthen cognitive learning and girls need to strengthen psychomotor skill development in physical education.  相似文献   

心理契约：大学班级管理新境界   总被引：1，自引：0，他引：1  

华南 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(1):76-79

心理契约是组织行为中强有力的决定因素,个体只有在高层次心理需求得以满足的前提下,才能最大可能地调动其积极性。班级作为一种社会组织,有必要引进心理契约理论,通过了解大学生心理期望、提升教育管理者素质、实现师生间沟通交流,构建起班级精神,发挥导向、凝聚、激励学生的功能,实现班级管理的高效化,促成班级管理达到一个新境界。  相似文献   

融合教育背景下特殊教育学校职能的转变     

朱楠  王雁 《中国特殊教育》2011,(12)

在融合教育背景下,特殊教育学校的职能必将做出相应的转变,特殊教育学校作为资源中心的功能将日益强烈.特殊教育学校必须重新定位,成为融合教育的支持者;特殊教育学校的功能从单一教育功能转变为多重服务功能,即为特殊儿童提供评估服务,承担起“资源教室”功能,成为融合教育学校教师及家长的“培训中心”,发挥“巡回指导”的作用;特殊教育学校教师角色也随之发生转变,由单一教育者角色转变为兼具“教育者”、“合作者”、“协调者”和“督导者”的多重角色.  相似文献   

韦氏儿童智力量表与特殊儿童测查:挑战、改革与发展     

曹洪健  周楠 《中国特殊教育》2011,(6)

韦氏儿童智力量表是迄今为止最权威和应用最广泛的儿童智力量表之一.自面世 以来,它在各特殊儿童的筛查、诊断、安置、干预与治疗过程中一直发挥着重要作用.目 前,该量表已发展到第四版,并仍在不断地修订中.总结该量表在特殊教育领域内的应用 现状并省思其在实践过程中遭遇的困境与挑战,进而把握其进一步改革的研究方向及发展 趋势,有助于促进国内特殊教育的发展.文章回顾了该量表在国内外的发展简史,就各类 特殊儿童智力测查对该量表提出的挑战进行了总结,对其实践中遇到的问题进行了分析, 指出了其在发展过程中已有的改进措施和尚未解决的问题及继续研究的方向,并在此基础 上总结了该智力测验发展的七大趋势.  相似文献   

幼儿在园一日活动中违反规则的体验与反思——基于6则案例的教育现象学分析     

魏洪鑫  丁海东 《学前教育研究》2011,(11)

本研究基于教育现象学的视角及其方法论,借助于由自然观察获取的6则案例,通过“悬置”呈现幼儿违反规则的现象,经“还原”发现,幼儿在违反规则时通常会有以下表现:乐于获取惩罚、不满于教师制定的“规则”、暂时屈从于教师的权威、离开教师的视线范围、挑战教师的权威等,其教育意义值得反思.为促进幼儿健康发展,幼儿教师应了解幼儿违反规则的真正目的,满足幼儿“不切实际”的合理愿望;应帮助幼儿做到“言行一致”,内化规则,并创设有吸引力的环境;应洞察幼儿违反规则后的真实态度,修正不合理规则,灵活处理突发事件;应换位思考,理性对待违反规则的幼儿.  相似文献   

俄罗斯国家教育创新方案——《我们的新学校》实施背景与内容分析     

王楠  于翔 《内江师范学院学报》2011,26(9):123-126

俄罗斯的国家教育方案——《我们的新学校》是一项长期计划和教育战略性方案,在内容上具有极强的针对性。其基本目标定位于开发有天分的孩子的潜力,培养其对学习和知识的兴趣,对精神提高的渴望以及健康的生活方式,为国家现代化和创新发展的任务培养学生的职业能力。  相似文献