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Xiang-ping SUN Peng LU Tao JIANG Frank SCHUCHARDT Guo-xue LI 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2014,(4)
研究目的:在"干清粪"系统猪粪堆肥过程中,不同添加剂(玉米秸秆、锯末和蘑菇渣)处理对甲烷、氧化亚氮和氨气排放的影响。创新要点:将不同的添加剂(玉米秸秆、锯末和蘑菇渣)应用到快速堆肥系统中进行堆肥,测定了猪粪堆肥过程中甲烷、氧化亚氮和氨气的排放规律,为国内猪粪堆肥的应用提供理论指导。重要结论:玉米秸秆作为添加剂能增加猪粪堆肥过程中氧化亚氮的排放;蘑菇渣添加剂增加了堆肥过程中甲烷的排放,然而减少了氧化亚氮及氨气的排放;锯末处理能增加堆肥过程中氨气的排放。添加剂能显著影响堆肥过程中氮素的损失。 相似文献
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Narratives are one of the most powerful teaching tools available and are often regarded as central to the learning process. We investigate the role of narrative in adult learning in library instructional contexts, introducing the concepts of micro- and macro-narratives and illustrating these ideas using relevant teaching examples. Macro-narratives are stories that are common across many cultures and contain universal themes and lessons. Micro-narratives are stories that are uniquely relevant to the members of a particular group. We argue that both types can be used to create meaningful library learning experiences. 相似文献
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Frank Duckworth 《Teaching Statistics》2006,28(3):84-89
This article concludes the serialization of the Royal Statistical Society's Schools Lecture for 2004, on ‘Lies and statistics’. 相似文献
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Proposing that bilingual proficiency should produce a more favorable attitude toward bilingualism and should enhance one's self-esteem, the authors compared 57 bilingual and 67 unilingual students from grades 9, 10, and 11, measuring their opinions about bilingualism and their self-esteem. The bilingual students are substantially more favorably disposed toward bilingualism than the unilingual students are. On the Janis-Field scale of self-esteem, the bilingual students show greater self-esteem than the unilingual students. The largest differences between the groups are on questions that measure self-confidence and social ease; differences are less pronounced on questions about self-worth and about shyness. We speculate that bilingual proficiency offers some psychological advantages to students who achieve it. 相似文献
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