AHP法在教育装备综合评价中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

张鸽  胡又农 《中国教育技术装备》2008,(10):1-2

以对多媒体教室应用有效性的综合评价为例,阐述基于AHP法进行教育装备评价的一种方法和模式。  相似文献   

工效学艺术在多媒体课件制作中的研究     

丁兆国  胡鹏 《中国教育技术装备》2008,(2):71-73

本文首先对课件制作中的工效学艺术进行了理论探讨,然后分别就多媒体课件制作中的屏幕布局、内容选取、文字设计、图表插入和色彩的运用进行了分析,旨在用一些工效学知识来为课件制作提供一些理论基础。  相似文献   

构建和谐教育信息化生态体系 提升区域教育信息化应用绩效——佛山市推进教育信息化建设的实践与思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏年福  胡铁生 《教育信息技术》2008,(10):32-35

本文以最新的教育信息化生态观和教育技术绩效理论为指导,全面回顾与总结了佛山市近几年在区域推进教育信息化建设过程中的创新实践和取得成效,并对区域教育信息化建设进行了深层次的理论思考,提出了区域教育信息化建设观念的“五个转变”,对于区域基础教育信息化深入推进和持续发展具有较大的借鉴意义  相似文献   

中国高校合并前后科研生产率动态变化的Malmquist指数分析     

胡咏梅  梁文艳 《Frontiers of Education in China》2008,3(3):429-447

This paper describes the dynamic changes in research productivity of Chinese higher education institutions (HEIs) before and after merger with Malmquist index, and decomposes the total factor productivity change index into catching-up effect, scale effect and frontier-shift effect. The main finding is that technological improvement and innovation are important factors to improve scientific research productivity of Chinese HEIs. __________ Translated from Qinghua Daxue Jiaoyu Yanjiu 清华大学教育研究 (Tsinghua Journal of Education), 2007, 28 (1): 62–70  相似文献   

择业观念对大学毕业生就业影响的实证研究     

陈成文  胡桂英 《Frontiers of Education in China》2008,3(4):569-584

The concept of job-hunting is an important factor affecting university students’ employment. This empirical study shows that while hunting for a job, graduates witness negative correlation between their expectation of the nature of work and the demand for occupational types and the accessibility to a post and monthly income; positive correlation between students’ initiative and employment opportunities; positive correlation between salary expectation and real income; negative correlation between mental preparation for hardship and job satisfaction. Therefore, institutions of higher learning must strengthen their employment education, guiding students to foster a sound sense of competition, the concept of occupational position, mental preparation for vocational hardship so that students can rectify their attitude towards employment and adjust their employment concept, thus benefiting them in gaining a position. __________ Translated from Gaodeng Jiaoyu Yanjiu 高等教育研究 (Journal of Higher Education), 2007, 29(1): 46–52  相似文献   

师生和谐，从同感沟通开始   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡江霞 《中国德育》2008,(7):39-44

师生矛盾频出是其人际关系不和谐的表现。社会大背景、教育体制与管理以及当事者双方的思想观念与行为方式等都在一定程度上制约和影响着师生和谐。由于师生和谐并非是社会关系层面的角色适应,而是建立在深层互动基础上的情感的和谐状态,因此,构建师生和谐更需要从情感的体认与表达开始,运用同感沟通方式来促进并实现师生的和谐交流。  相似文献   

当代中国民办高等教育中的现代服务理念——以北京城市学院现代技术服务学部为事例     

王幡  胡明花 《北京城市学院学报》2008,(5)

正在迅速发展的民办高等教育不仅为我国高等教育的改革和发展提供了新鲜的经验,也为经济建设和社会发展培养了大批应用型高级专门人才。同时,一些民办大学正在实践着适应市场需要、服务现代社会的办学理念。  相似文献   

Dynamic response analysis of a moored crane-ship with a flexible boom   总被引：3，自引：0，他引：3  

Hui-li Ren  Xue-lin Wang  Yu-jin Hu  Cheng-gang Li 《浙江大学学报(A卷英文版)》2008,9(1):26-31

The dynamic response of moored crane-ship is studied. Governing equations for the dynamic response of a crane-ship coupled with the pendulum motion of the payload are derived based on Lagrange＇s equations. The boom is modeled based on finite element method, while the payload is modeled as a planar pendulum of point mass. The dynamic response was studied using numerical method. The calculation results show that the large-amplitude responses occur at wave periods near the natural period of the payload. Load swing angle is smaller for crane-ship with flexible boom, in comparison with rigid boom. The ship surge motions have large vibrations for crane-ship with flexible boom, which were not observed for a rigid boom. The analysis identifies the significance of key parameters and reveals how the system design can be adjusted to avoid critical conditions.  相似文献   

浅谈拉萨地区配网自动化系统技术应用     

胡素华 《西藏科技》2005,(4):52-54

前一阶段，国家投巨资进行城乡电网改造，掀起了中国电力建设的高潮。在这次城乡电网建设中我局配网结构获得了很大改善，但是还有许多不足。配网自动化是我局配电网发展的必然方向，是提高供电可靠性的必然要求，是实现为地方经济发展提供强有力的高质量的电力支持的必然途径。扼要介绍了配网自动化系统的各个模块及其之间关系，以及根据我局的现状，设想了我局配网自动化建设的模式。进一步明确了积极推进配网自动化技术应用的必要性。  相似文献   

关于高职院校“课程思政”建设研究的回顾与展望     

梁小军  胡多 《九江职业技术学院学报》2021,(1):38-43

通过可视化等多种方式系统梳理高职院校“课程思政”建设研究的基本情况,可以发现,学界对“课程思政”概念内涵、关键难点及路径的研究日益清晰。现阶段“课程思政”研究还存在实证研究少、特色化体系建设薄弱等问题。高职院校要强化“课程思政”实践研究,着重研究“课程思政”建设的相关保障和落实机制,关注高职院校与研究型高校在“课程思政”建设上的差异。  相似文献