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141.
团体心理辅导在专业调剂生学习动机干预中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
目的探讨团体心理辅导对专业调剂生学习动机的干预效果。方法设置实验组、对照组大一专业调剂生各25名,对实验组进行8次为期8周的团体心理辅导,干预前后分别评估各组专业调剂生学习动机的2个维度。结果接受团体辅导后,实验组在后测中学习动机两个维度的分数显著高于前测,对照组在学习动机前后测的分数上没有显著差异。实验组、对照组后测分数上存在显著差异。结论团体心理辅导能有效提高专业调剂生的学习动机。 相似文献
142.
新闻采访中访谈气氛融洽与否,很大程度上决定着采访质量。文章从记者的访前准备,采访的地点、时机,记者的仪表、言谈以及记者与采访对象的情感沟通等方面论述了如何营造融洽的访谈氛围。 相似文献
143.
电工专业实施项目教学物质资源建设的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
韩海涛 《中国教育技术装备》2011,(21):40-41
开展以实践教学为核心的项目教学是中等职业学校电工专业专业课教学改革的方向。实施电工专业项目教学,丰富实用的实验实训物质资源是不可或缺的。结合教学实际、学生学习能力实际、学生就业实际,提出建设满足电工专业项目教学需要的实验实训物质资源措施和办法。 相似文献
144.
概念图是一种教与学的认知工具,同时也是一种学习策略,在教学中具有促进知识整合、促进学生意义学习、促进学生思维发展、改善教学设计方式、革新传统评价方式等方面的优势,教师可以在备课、课堂教学及评价时以概念图为教育技术支持,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
145.
新课改十年:争鸣与反思——兼论新课改如何穿新鞋走出老路 总被引：1，自引：0，他引：1
纪德奎 《课程.教材.教法》2011,(3)
新课改十年经历了连续四次争鸣,其实质就是双方破与立的博弈,即新课改是实然改革还是应然愿景。不可否认,新课改理念本身既存在理想超前的事实,又遭遇付诸实施艰难的现实。因此,新课改既要加强主体能量的提升,增强适应性,还要注重自身问题的修正,增加适切性;新课改需要无为而无不为的大智慧,既要强调尊重现实与继承传统,更要寻求公众认同,获得改革合力,形成改革自觉。 相似文献
146.
儿童青少年体能发展敏感期相关热点问题 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来，旨在提高儿童青少年体质健康的研究众多，其中儿童青少年体能发展敏感期问题的研究正成为热点研究。通过文献资料法和逻辑分析法等，对近30年来“敏感期”相关文献进行梳理。研究表明：国内外“敏感期”的界定标准不统一，难以形成科学成果；“敏感期”干预方法单一，缺乏综合干预方法；“敏感期”与“非敏感期”干预效果的研究还存在争议。研究认为：“敏感期”不仅受儿童青少年生理、心理因素的影响，同时遗传、环境、社会经济等对“敏感期”也具有重要作用。因此，未来应深入研究“敏感期”的构成因素，重视理论研究与实践研究相结合，强化“敏感期”的综合研究。 相似文献
147.
论网络环境下图书馆非正式群体管理 总被引：1，自引：0，他引：1
吉续 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(3):78-79
图书馆存在着非正式群体.其特性使得这种群体不易被组织所观察到,但这并不表明非正式群体不应该被组织所重视.本文分析了非正式群体形成的条件,阐述了其类型、特点及正面、负面影响.网络环境下图书馆重心逐渐向电子化、网络化和信息化服务转变,但在此基础上,并不能忽视推进图书馆现代化的最积极的因素--图书馆人员的管理. 相似文献
148.
党报信访工作是党报全局工作中的一项内容,在构建社会主义和谐社会的伟大事业中更有着特别重要的功能,包括联系沟通、信息处理、监督保障、协调疏导和舆论监督等功能。当前,党报在发挥信访工作的功能方面存在着工作人员队伍建设不够强、信访信息阵地建设不够牢、新闻舆论监督效果不够好、信访理论研究不够深等问题。解决这些问题的基本对策是:牢固树立群众观点,充分认识党报信访工作在和谐社会建设中的作用;加强业务学习研究,掌握履行党报信访工作的过硬本领;加强党对党报信访工作的领导;解放思想、实事求是,不断改进创新党报信访工作。 相似文献
149.
学校体育课改中“自主学习”必要性和可行性研究 总被引：12，自引：0，他引：12
针对学校体育课程改革中存在的实现自主学习方式变革困惑问题,对自主学习的必要性和自行设计的有效教学程序的可行性进行研究. 相似文献
150.
李海涛 《玉溪师范学院学报》2001,17(3):63-67
本文通过对玉溪市第四中学初中学生的环境保护知识、环境意识测试成绩的统计分析,对实施环境保护教育系统方案的有效性进行评价. 相似文献