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41.
This article maps how narrative inquiry—the use of story to study human experience—has been employed as both method and form to capture cross-cultural learning associated with Western doctoral students’ travel study to eastern destinations. While others were the first to employ this method in the travel study domain, we are the first to comprehensively explore the affordances and constraints of the methodology and the possibilities it holds for illuminating knowledge developments, community growth, and identity transformations on the part of participating students. Story fragments illustrating each of these opportunities and challenges are drawn from the China Study Abroad Program, a program sponsored by the University of Houston’s Asian American Studies Center that has been underway since 1995. Affordances of the narrative inquiry research method include such things as detailed accounts of individuals in interaction with diverse people/places/things and explications of stories people live in and by. Accounts, which are “true for now,” as opposed to true for all time and the dangers of human fallibility form two examples of narrative inquiry’s constraints. 相似文献
42.
为了较好地完成教学工作,情绪劳动是教师工作中必不可少的一部分。很多研究者以教师为研究对象,采用实证研究方法,对教师的情绪劳动进行了深入的研究。文章以近年来国内外有关教师情绪劳动的研究为切入点,回顾并总结了此类研究的内容,并提出了未来此类研究的趋势。 相似文献
43.
安德烈·高兹是法国生态学马克思主义的重要代表人物之一,他另辟政治生态学路径,主张通过批判资本主义经济理性来揭露生态问题的根源,进而指出只有生态社会主义才是走出生态危机的出路。纵观国内的研究现状,只是从宏观层面笼统界定高兹的生态社会主义思想具有乌托邦色彩。尽管高兹对社会主义的独特阐释具有一定的理论价值,但是我们仍需结合现实意义从微观层面去剖析其理论局限性,从而全面推进高兹思想的研究。 相似文献
44.
45.
分散控制下的信息共享和集中控制下的共同决策是供应链系统协调的两种重要策略。本文以供应链系统中制造商和零售商之间的Stackelberg博弈模型为基础,研究了随机产品需求条件下信息共享协调与共同决策协调对最优批发价格、最优订货量,以及对制造商、零售商和供应链系统利润的影响,分析了信息共享的条件,提出了共同决策协调下供应链系统利润的两种分割方法:比例系数方法和批发价格协商方法。然后,通过以产品随机需求服从均匀分布情形下模型的计算与仿真进一步证实了理论分析结果。结果表明,信息共享对于制造商而言总是有利的,制造商通过信息共享能够确定其最优产品批发价格并实现其利润最大化,但信息共享的前提是零售商的利润能够得到改善。共同决策协调能够实现供应链系统利润最大化。利润分割系数与批发价格都存在较宽的取值区间可使制造商和零售商在利润分割时能实现"双赢"。供应链系统利润随产品随机需求量期望的增大而增加,随标准差的增大而减小。从供应链系统利润最大化视角来看,共同决策协调优于信息共享协调。 相似文献
46.
秦岭自然保护区群成本效益研究(Ⅰ)——成本效益比较 总被引:2,自引:1,他引:1
本研究在秦岭自然保护区群成本效益计量研究成果的基础上,首先对秦岭自然保护区群的保护成本及效益进行了比较分析,同时修正了研究中的误差;采用利益相关者理论中的米切尔分类方法,找出了秦岭自然保护区群的成本承担者及效益分享者,并对其进行比较分析;最后文章对成本一效益进行进一步分析及发展趋势预测。研究结果表明:经过调整后的综合效益约为234亿元,其中生态效益约为188亿元;经济效益约为34亿元;社会效益约为12亿元;综合效益成本比为7.88。在成本效益比较分析表明保护区周边社区承担了过多的成本且产生了负效益,这也是引起社区与保护区矛盾最根本的原因。研究认为,随着国家社会经济的发展,保护区群的综合效益会呈上升趋势,国家有关部门应建立健全生态效益补偿机制。 相似文献
47.
本研究在秦岭自然保护区群成本效益计量研究成果的基础上,对成本效益进行进一步分析及预测。运用统计软件SPSS17.0结合十余种拟合曲线,根据秦岭自然保护区群中7个国家级自然保护区的成本效益截面数据,尝试性地进行了综合效益及三大成本之间关系曲线拟合。研究结果表明:根据模型拟合优度R2大小及显著水平Sig.判断,最终得出了成本效益之间的关系式。即三个拟合函数分别是:①综合效益(Qt)与直接保护成本(Xa)的函数曲线方程为:Qt=-68.244+870.688Xa-2493.849Xa2+2304.879Xa3;②综合效益(Qt)与间接保护成本(Xb)的函数曲线方程为:Qt=17.844e1.986Xb;③综合效益(Qt)与机会保护成本(Xc)的函数曲线方程为:Qt=-78.157+104.775Xc-32.953Xc2+3.296Xc3。本研究结果可以为国家有关部门进行保护区投资做有益的帮助,同时为陕西省自然保护区保护政策的完善做理论支撑。 相似文献
48.
教师在线交流与深度互动的能力评估研究——以海盐教师博客群体的互动深度分析为例 总被引:2,自引:0,他引:2
针对专家提出的教师博客发展瓶颈,本研究探讨了教师博客交互程度与深度学习之间的关系,采用社会网络分析和内容分析法,量化分析了教师博客交互的状况和深度,发现当前教师博客的交互深度仅限于浅层互动,活跃的参与者之间也难以达到三层循环的有效交流,回复内容只是对观点的浅层认识,无法实现网络环境下的深度学习,据此提出了促进教师博客互动由浅入深的建议,对教师在线交流深度互动的评价研究具有重要意义。 相似文献
49.
杨亚莉 《延安教育学院学报》2010,24(1):79-80
朗读是英语教学重要的环节;强调朗读对提高学生英语学习有着重要的作用。如何提高朗读教学质量,便是英语教学值得探讨的问题。 相似文献
50.
最佳的室内设计是空间、形状、质地与色彩的和谐搭配。如果设计师能对色彩有更深的认识,注重色彩语言与人的情感交流的反应,才能创造出良好、宜人的室内空间环境。 相似文献