全文获取类型
| 收费全文 | 1189篇 |
| 免费 | 17篇 |
专业分类
| 教育 | 961篇 |
| 科学研究 | 75篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 38篇 |
| 文化理论 | 13篇 |
| 信息传播 | 108篇 |
出版年
| 2022年 | 7篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 20篇 |
| 2018年 | 29篇 |
| 2017年 | 27篇 |
| 2016年 | 30篇 |
| 2015年 | 13篇 |
| 2014年 | 20篇 |
| 2013年 | 305篇 |
| 2012年 | 18篇 |
| 2011年 | 21篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 26篇 |
| 2007年 | 28篇 |
| 2006年 | 20篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 26篇 |
| 2003年 | 21篇 |
| 2002年 | 39篇 |
| 2001年 | 25篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 22篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 15篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 18篇 |
| 1993年 | 14篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 19篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 15篇 |
| 1981年 | 9篇 |
| 1980年 | 16篇 |
| 1979年 | 13篇 |
| 1978年 | 10篇 |
| 1977年 | 10篇 |
| 1976年 | 15篇 |
| 1975年 | 8篇 |
| 1968年 | 7篇 |
| 1967年 | 7篇 |
排序方式： 共有1206条查询结果，搜索用时 918 毫秒
81.
82.
83.
84.
Kenneth Wain 《Journal of Philosophy of Education》2003,37(2):225-239
In the first part of this paper the marked differences between the stances of some philosophers of education who view the field as a self-contained discipline and MacIntyre's contrasting view are outlined and discussed, with the author seeing the greater merit in MacIntyre's position. This leads on to a review in the second part of the paper of the differences between MacIntyre and Dunne on teaching as a practice and on the range of issues that underlie these differences. Again, the paper argues in favour of MacIntyre's claim that teaching is subservient to the good it serves, in this case the good of the learner and of the community. Criticisms are then made, however, of how MacIntyre conceives of the good of the community, and of its promotion by learning. In particular, his advocacy of partisan universities and his arguments for rationalising the rivalries between them are faulted. In its concluding part, the paper finds more merit in the pedagogical features of MacIntyre's late work Dependent Rational Animals, particularly the rationale advanced for educating independent practical reasoners. 相似文献
85.
86.
87.
Kenneth Sterck 《Children‘s Literature in Education》1988,19(1):17-31
Kenneth Sterck is a member of the U.K. Editorial Committee forCLE. He has previously contributed articles on the work of Kenneth Grahame and A. A. Milne. 相似文献
88.
89.
90.