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941.
对中华武术文化特征的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
武术是中国传统民族文化的遗产,它表现在对中华民族运动攻防技击的理解和运用,同时还表现了中华民族的思想感情、意志、理想、追求、欣赏习惯、思维特点等各种心理素质和民族文化特点。作为民族文化的一部分,武术体现了中国传统文化中刚健有为,注重整体思维、重和谐、以家族为本位的文化特征。  相似文献   
942.
运动性心理疲劳:性质、成因、诊断及控制   总被引:26,自引:4,他引:22  
张力为  林岭  赵福兰 《体育科学》2006,26(11):49-56,74
疲劳及其控制是现代运动训练研究的核心问题之一。对心理负荷与生理负荷、心理疲劳与心理耗竭之间的不同进行了分析,在此基础上,对运动性心理疲劳进行了界定。讨论了心理疲劳的内源性因素和外源性因素,指出外源性的训练因素和管理因素是运动员心理疲劳的最重要原因。讨论了运动性心理疲劳的测量方法,指出,心理指标与生理指标之间的相关较低,多维的、长期的和个人化的监测会更加有效。最后给出了控制运动性心理疲劳的建议,包括变换训练及休息方式、提供社会支持、设置短期目标、悦纳自我和营养补充。  相似文献   
943.
普通高校体育课程中民族传统体育内容改革的现状调查研究   总被引:14,自引:0,他引:14  
运用文献资料法、调查法、数理统计法对我国92所普通高等院校体育课程内容设置进行调查与分析.结果表明普通高校体育课程内容设置呈时代性、教育性、健身性、民族性、娱乐性、多样性等多元化发展趋势.武术类内容仍然是各高校民族传统体育课设置的主干内容;民族传统体育项目有巨大的挖掘和发展空间,但还没有得到很好的整合、创新和研发为高校教学所用.普通高校体育课程内容的改革与拓展,应充分利用我国丰富的优秀民族传统体育的资源,选编与现代教育理念和课程目标相一致的,构建具有时代性与民族性、健康性与娱乐性、科学性与实用性的民族传统体育教学内容的体育课程体系为我高校教学所用.  相似文献   
944.
传统南狮套路的内容结构研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用献法、调查访问法、现场观察法和类比归纳法,对传统南狮套路的内容结构进行分析和整理,在繁杂的舞南狮套路中找出演练内容的共性与特点,对舞狮运动作更深层次的研究,对推动舞狮运动沿着科学化、系统化、规范化的道路发展有积极的作用和意义。  相似文献   
945.
高职学生的英语学习能力较差,是高职院校英语教师必须面对的现实。本文在英语教学实践探索的基础上,针对大一新生的特点,分别在做好自我分析、明确学习目的、充分利用各种资源、学习内容等方面提出建议,以帮助他们学好英语。  相似文献   
946.
通过建立齿形的渐开线及过渡曲线方程,利用计算机的快捷、准确计算并绘制出标准渐开线齿形图与经过放大的实际齿形图进行比较,可进行快捷、准确、直观地分析被加工齿轮的齿形误差的类型及产生齿形加工误差的原因,获得良好的实际应用效果.  相似文献   
947.
我国普通高等学校体育课程教学改革的现状分析及对策研究   总被引:23,自引:0,他引:23  
在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,采用文献资料法、综合分析法等对我国普通高校体育课程教学现状分析认为,目前体育课程改革在教学内容多样化、教学目标显形化、教学结构呈现放射式特点、教学评价更加理性等方面取得了长足的进步.但在体育课程教学中分析和解决问题缺乏理性、理论纵深研究多于实践性研究、教师主导作用与学生主体地位之间的关系还未理顺等深层次的问题并未得到根本性解决.并在实践层面上进行了有益的探讨,旨在为我国普通高校体育课程教学改革提供理论和实践支撑.  相似文献   
948.
论体验经济与健身俱乐部经营策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
体验经济的提出,为我国健身俱乐部的经营提供了新的思路。本文对体验经济时代我国健身俱乐部的经营策略进行了分析,同时针对体验经济所带来的问题,提出了相应的对策。  相似文献   
949.
湄公河次区域泰国山地民族村落舞蹈形态及其所蕴涵的文化具有鲜明的特点,研究其多民族舞蹈文化互相渗透、交融和变异的趋向,并且提出相应的保护措施和发展对策,让这一珍贵的世界性文化遗产、即原生态的山地民族村落舞蹈文化得到发扬光大,其意义是深远的。  相似文献   
950.
构建学校与社区体育资源共享模式的初步研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
采用文献资料法,调查、访谈、比较分析等方法,对学校和社区体育资源情况进行调查研究,结果表明:社区体育与学校体育未能很好的衔接,导致了学校体育和社区体育在目标、内容、形式上的不同,因此出现了很多体育资源闲置、浪费。在创造节约型社会的今天,如何充分、合理的利用体育资源,把学校与社区体育资源有机的结合,构建“优势互补,资源共享”模式,为全民健身计划的具体实施,提供参考。  相似文献   
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