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101.
在叙词表、本体等知识组织体系构建过程中,需要获取通用概念。笔者试验了三种获取通用概念的方法,一是继承传统知识组织体系通用概念,二是通过关键词在文献中词频分布情况确定通用概念,三是基于关键词总词频与标准差二维信息获得通用概念。研究结果表明:以上三种方法各有特点及使用范围,在概念获取时可以根据课题具备条件单独使用或组合使用。   相似文献   
102.
我国企业虚拟人力资源管理探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
虚拟人力资源管理是虚拟组织理论和战略人力资源管理相结合的产物,是当今人力资源管理发展的趋势.首先界定了虚拟人力资源管理的定义、类型与形式,然后对我国企业人力资源管理的虚拟情况作了调查,最后提出了管理建议.  相似文献   
103.
本文综述了2010年11月在武汉召开的NSFC机械工程学科科学基金管理研讨会发言要点。会议主要参加者为曾经在国家自然科学基金委员会工程科学二处兼聘的专家、学者,对科学基金管理有较深层次的认识,主要建议包括同行评议制度的思考、项目管理体制的完善和资助格局的优化等三方面内容。  相似文献   
104.
留学回国人员对科研环境的认知调查及建议   总被引:1,自引:0,他引:1  
课题组就科研环境的问题采用问卷和访谈的方式对留学归国人员进行了调查,对调查结果进行了分析,并有针对性地提出了加大科技投入的力度,在科研单位“去行政化”等方面的政策建议.  相似文献   
105.
We study the problem of web search result diversification in the case where intent based relevance scores are available. A diversified search result will hopefully satisfy the information need of user-L.s who may have different intents. In this context, we first analyze the properties of an intent-based metric, ERR-IA, to measure relevance and diversity altogether. We argue that this is a better metric than some previously proposed intent aware metrics and show that it has a better correlation with abandonment rate. We then propose an algorithm to rerank web search results based on optimizing an objective function corresponding to this metric and evaluate it on shopping related queries.  相似文献   
106.
计算机和网络技术的飞速发展为人类文化/自然遗产的保护与利用提供了新的契机,我国数字博物馆建设已经进入高速发展期,成为实体博物馆的有益补充。数字资源建设是博物馆数字化的基础,目前我国博物馆数字资源建设在数字资源展示模式、数字资源修复、数字资源共享以及数字资源版权保护等方面仍面临巨大挑战,数字博物馆的建设必须不断融合最先进的科学技术,才能更好的弘扬中华文化。  相似文献   
107.
对北京市公办幼儿园4306名教师调查发现.继教学分培训、教研活动、大专学历是教师参加专业发展活动最主要的三种形式。教师对硕士学位等高层次学习需求强烈.因此提高教育教学水平是参加专业发展活动的最高动因.影响专业发展活动效果的主要因素是没有后续指导、内容不连续、内容不符合实际需求、个人工作负担重。  相似文献   
108.
通过对2010-2011赛季短道速滑世界杯长春站和上海站成绩的分析,指出我国短道速滑男、女队现状及发展方向,总结出我国现阶段短道速滑水平略有下降,对新规则理解不深刻,并提出合理化建议。为我国短道速滑今后的体能及技、战术训练计划的制定提供参考,同时为第7届哈萨克斯坦亚洲冬季运动会夺金点的选择提供借鉴。  相似文献   
109.
宋来  谭虹 《冰雪运动》2011,33(2):42-45
脂溶性维生素包括A、D、E、K等4种,其中维生素A与要求视力的运动项目密切相关;维生素D与钙的吸收和骨骼发育有关;维生素E的抗氧化作用对运动员非常有益;维生素K与凝血有关。冰上运动员容易出现脂溶性维生素缺乏,维生素缺乏会导致运动能力降低,但过多摄入维生素并不能相应提高运动成绩。关键词:脂溶性;维生素;冰上运动  相似文献   
110.
随着数字化阅读的迅猛增长,传统纸质媒体与数字化媒体已经成为学习者获取学习资源的两种重要介质。电子课本作为数字化阅读与学习范式变革在基础教育领域中应用的产物,其应用效果受到人们的期待。电子课本如何促进学习?它对人的影响与纸质课本有何不同?基于梅耶多媒体学习理论,以电子课本和纸质课本两种阅读介质为例,对未成年人阅读过程中的眼动行为进行比较实验,结果表明:未成年人阅读纸质课本和电子课本的注意力分配有差异;电子课本阅读促进了更积极的交互,其测验成绩显著高于纸质课本,正文的观察时间和注视次数与测验成绩显著相关,但同时也增加了外在认知负荷。因此,设计人员在设计电子课本时应该兼顾学习者注意的广度和深度,实现各种多媒体学习内容的优势互补;家长和教师应该了解数字化阅读特点,适当引导未成年人的电子课本使用。  相似文献   
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