数字出版时代传统编辑的复合型发展趋势     

马媛媛 《新疆职业大学学报》2014,(3):78-80

通过对数字出版的发展引出数字出版人才的要求,并通过对数字编辑与传统编辑的异同比较、传统编辑向数字编辑的转型要求,简析传统编辑在数字出版环境下的复合型发展趋势。  相似文献   

“沂蒙精神”研究论文的计量分析     

马兆鹏 《临沂师范学院学报》2014,36(4):9-12

文章以中国知网(CNKI)的中国期刊全文数据库作为数据源,采用文献计量方法,以沂蒙精神研究论文作为数据样本,从研究论文增长与分布、研究队伍以及热点词频这三个方面展开计量分析,探讨分析沂蒙精神自提出以来研究的发展脉络,并为今后的研究者提供借鉴与参考。  相似文献   

不同地区老年人日常生活信息查询行为的实证研究     

李黎  张忆雄  俞平  蔡吉梅  马佳  范良瑛  李小平 《图书馆论坛》2014,(3):48-52

文章以我国东、中、西部地区3568名60岁以上的老年人为研究对象,通过问卷调查方式,采用分层抽样和整群抽样相结合的方法,通过日常生活信息查询行为量表测定其信息查询能力,以了解不同地区或同地区不同城市老年人日常生活信息查询能力行为现状,对比分析其差异性,为提高老年人日常生活信息查询行为能力提供依据。  相似文献   

区域公共云图书馆用户信息库安全建设研究     

马林山  毛雅君 《四川图书馆学报》2014,(2):2-6

简述了现有图书馆联盟服务运行系统用户信息库建设现状,指出了它存在的不足.在此基础上,对如何安全构建区域公共云图书馆服务平台用户信息库进行了研究论述,提出了区域公共云图书馆服务平台用户信息库的设计规划思路、安全实现技术和制度保障措施.  相似文献   

我国图书馆用户体验研究述评     

张仙  马蕾 《江西图书馆学刊》2014,(1):125-128

检索得到图书馆用户体验相关文章103篇,统计分析其年代分布、期刊分布、著者及单位、合著情况、主题分布等,揭示了图书馆用户体验研究的现状及特点。  相似文献   

全国公共图书馆发展水平研究:基于因子分析法的实证研究     

马苏华 《江西图书馆学刊》2014,44(6):19-24

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献   

基于流程管理的大学图书馆阅读流程设计     

马天舒 《晋图学刊》2014,(5):46-50

阅读作为人们获取信息的基本方式,一直是大学图书馆服务的核心内容,并居于主导地位。信息时代的到来改变了人们的学习与工作方式,拓展了人们的生存空间,同时也变革了人们的阅读方式与阅读习惯。在这种背景下,大学图书馆传统的阅读服务方式已经不能适应信息时代阅读用户的要求,亟需创新阅读服务模式以满足用户不断变化的阅读需求。采用流程管理思想梳理大学图书馆的阅读服务活动,清晰与规范阅读服务活动,使阅读服务过程流程化,优化大学图书馆的阅读流程,提高阅读服务的效率和效果。  相似文献   

高校学生党建工作社区化的探索与实践     

周琪  马瑶  袁杨华  李艳 《潍坊教育学院学报》2014,(1):26-29

随着高等教育改革的不断深化和学分制的推进,高校学生社区作为一种新型社区模式逐渐成为学生党建工作的重要平台。文章通过分析高校学生党建工作社区化的现状、存在的问题及原因,探讨了新形势下创新性地开展大学生党建工作,充分发挥学生社区的优势,期望为高校学生党建工作提供有效借鉴和实际参考。  相似文献   

高师院校地理信息系统专业建设的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

马义娟  苏志珠 《教育理论与实践》2005,(14)

在高师院校进行地理信息系统专业教学过程中,应在思想观念、教学方法、教学内容等方面有所创新,以不断完善学生的知识结构,更好地适应社会经济发展的要求。  相似文献   

扩招形势下大学英语分层次教学的探索   总被引：4，自引：0，他引：4  

麻秀丽  徐亚辉 《哈尔滨学院学报》2001,22(3):105-107

本文从扩招后英语教学的实际情况出发，研究了与分级教学目标一致的以分层次教学的主线的教学体系的改革。通过对大学英语教学模式和教学环节的设计，达到有效地开展英语教学、切实加强大学生英语语言应用能力培养的目的。  相似文献