以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革     

胡晓岳  冯宁 《职业技术教育》2006,(32):20-22

针对高职机电一体化专业教学不能满足广东经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的高职机电一体化专业教学改革.通过抓好教学文件、教材建设,师资队伍建设和实验实习设施与基地的建设,不断深化教学改革,在专业培养方案上努力突出专业特色.  相似文献   

教师信息技术培训的现状及建议     

苏宁 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):127

随着信息技术的发展,教师的信息技术培训工作变得越发重要,但是目前我国的教师信息培训工作还存在很多问题。本文通过分析现状,在培训内容、教学方式、教学内容及形式、考核等方面提出了相关的建议。  相似文献   

谈谈声乐表演专业学生的嗓音保护     

高宁 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(3):124-126

透视当前嗓音保护的现象,阐述了嗓音保护的重要性,并结合教学实践,提出了一些保护嗓音的可行性方法.  相似文献   

网络化背景下我国政府公信力的重构与提升     

孟财  杨宁 《湖南广播电视大学学报》2011,(1):61-65

一般而言,政府公信力主要由政府能力、传播载体和公众满意度三大要素构成,其中,大众传播媒介扮演着"宣传员"和"监督员"的双重角色.进入21世纪,以互联网为标志的大众传播的迅猛发展,使处于社会转型期的我国政府公信力建设面临严峻挑战.要破解政府公信力提升难题,必须从面临的挑战和自身系统构成出发,促进"三个转变",即政府从管制...  相似文献   

从公信力建设入手提高政府社会管理水平     

杨宁  孟财 《连云港职业技术学院学报》2011,24(1):48-52

政府公信力是提高政府社会管理水平的必然要求,但由于受诸多因素影响,当前我国政府公信力呈现流失趋势,并已成为限制社会管理水平提高的重要瓶颈。因此,在社会转型深化的关键时期,重塑政府公信力成为提高我国政府社会管理水平的重要途径。  相似文献   

精神的救赎——从《逍遥游》看庄子的救世情怀     

徐宁 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(6):17-19

古代的圣贤为拯救乱世,救民于水火之中,而各行其道。他们对产生乱世的根源认识不同,实行的救世方法各异。庄子认为世道混乱的根源不在政治,而在于人本身。治身在于治心,只有从精神上重建理想的家园,方为救世之道。  相似文献   

江西苏区团报《青年实话》的改进与革新     

王卫明  楼宁 《赣南师范学院学报》2011,32(1):40-42

《青年实话》是中国共产青年团苏区中央局的机关报,也是江西苏区的重要红色报刊。《青年实话》总体上办得不错,得到了读者的欢迎,但也出现过失实等问题,存在改进的空间和革新的空间。对此,读者和编者都很关注,或主动提出意见,或直接提出建议,出谋划策。  相似文献   

数据中心节能环保研究     

刘晓兰  黄宁 《赣南师范学院学报》2011,32(3):65-68

随着业务的增长,服务器数量的增加,大型数据中心的能耗成本也迅速增加,并有赶超硬件成本的趋势.因此,数据中心运营商除采用节能环保的硬件外,还在电源管理技术方面进行优化,但单凭硬件优化方案还难以挖掘潜力.包括硬、软件在内的所有相关因素都应当考虑,才能使能效最大化.我们就能效与硬件和软件等相关因素进行分析,讨论了数据中心节能的各种途径,提出了构建节能环保、低能耗的绿色数据中心的建议.  相似文献   

继续落实和完善领导干部问责制的思考     

陈宁 《海南广播电视大学学报》2011,12(3):156-158

近阶段领导干部问责制预期功效未能完全实现,原因可具体细分为“问责权责不确、问责执行困难、问责主体单一、被问责人员复出机制不透明、问责预防功能未能完全发挥”五个方面。要解决该问题,须相应地“明确责任分工、加强执法力度、加强人大纪委问责与监督、完善复出人员透明机制、加强信息公开”,以期推动领导干部问责机制进一步落实和完善。  相似文献   

儿童早期发展与教育中的动作和运动问题——四论进化、发展和儿童早期教育     

杨宁 《学前教育研究》2011,(10)

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》等一系列教育政策文件的颁布,学前教育如何遵循幼儿成长规律和学前教育规律,回归基本成为值得再次关注的重大问题。什么是儿童早期发展与教育的基本,如何认识基本,是需要学前教育理论研究界深入思考的。儿童早期的动作发展不仅是其智力发展的重要指标,更是发展的普遍特征;运动是以身体为轴心的一种综合性的、多方面的和总体的活动,涉及认知、动机以及情感方面。动作和运动在儿童早期发展与教育中具有重要地位。从种系发生和个体发生角度来说,动作和运动(同时还包括感觉)在婴幼儿期心理的发展中起着积极的建构作用。从动作技能与智力技能的同源性来看,动作问题一开始就并不单纯是动作问题,动作发展本身是儿童早期心理发展的重要组成部分,同时也是其早期心理发展的主要建构力量。对儿童早期动作和运动的研究具有重大的生物学、人类学、心理学和教育学意义。遗憾的是,儿童早期动作发展和运动的重要性并未引起足够的重视。过分强调抽象符号系统的作用,特别是把抽象符号系统和学业学习在儿童早期发展中的作用置于一个极不恰当的位置是当前早期教育实践中极为普遍存在、也是非常危险的倾向。这种危险在于以所谓早期智力开发的名...  相似文献