日汉语题述句陈述方式的一般对应规律——以除“は”提示句以外的题述句为研究对象     

莫伟  胡岚 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):184-185,187

日语当中的题述句,指的是由主题部和叙述部构成的句子结构,含有这种结构的句子叫做题述句。汉语从语用学角度也提出了主述结构这一类似日语题述句的句子类型。除了"は"提示句以外,还有很多其他的提示方式构成题述句,本文从陈述方式角度出发主要对比研究日汉题述句的当中除"は"提示句以外的题述句的句子构造。  相似文献   

Technology's impact: symbiotic or asymbiotic impact on differing cultures?     

Cheng‐Chang Pan  Ming‐Hsiu Tsai  Ping‐Ye Tsai  Yedong Tao  Richard Cornell 《Educational Media International》2013,50(3-4):319-330

Over the past three years or more, the authors have been examining the impact of technology interventions on students and teachers – from cultures where English is a second language. It is their hypothesis that students and teachers from non‐English speaking nations suffer severe disadvantages when technological interventions are superimposed on existing traditional pedagogical models. This paper is the latest in a series that examines extent pedagogies, primarily in Asia, and the pressures of having to re‐conceptualize what has been a tradition for centuries. It traces significant educational origins to their cultural roots and examines contemporary initiatives that, if implemented, may well disrupt. It offers possible solutions that, if approached with reconciliation as its focus, might offset catastrophic results and, in fact, achieve pedagogical symbiosis.L'impact de la technologie: symbiotique ou asymbiotique selon des cultures différentes. Durant les 3 dernières années ou plus, des auteurs ont examiné les interventions sur les étudiants et les enseignants appartenant à des cultures où l'anglais est une seconde langue. C'est une hypothèse que les étudiants et enseignants de pays non anglophones souffrent de plusieurs d´esavantages quand les interventions technologiques sont imposées sur les modèles pédagogiques traditionnels. Cet article est le plus récent d'une série qui examine plusieurs pédagogies, particulièrement en Asie, et les pressions de revoir la conceptualisation qui a été la tradition pendant des siècles. Il met les origines éducatives significatives depuis leurs racines culturelles et examine les initiatives contemporaires qui, si elles sont en oeuvre, peuvent aboutir à des ruptures. L'article offre des solutions possibles qui, si elles sont approchées dans un esprit de conciliation comme point de mire, permettent d'éviter des résultats catastrophiques et, en fait, aboutir à une symbiose pédagogique.Die Wirkung der Technik: Symbiotische oder Asymbiotic Wirkung auf unterschiedliche Kulturen? Über die letzten drei Jahre oder mehr haben die Autoren die Wirkung von Technikeingriffen auf Studenten und Lehrer aus Kulturen geprüft, in denen Englisch eine zweite Sprache ist. Es ist ihre Hypothese, daß Studenten und Lehrer aus nicht englisch sprechenden Nationen schwerwiegende Nachteile erleiden, wenn mit technologischen Eingriffen vorhandene traditionelle pädagogische Modelle überlagert werden. Dieses Papier ist das letzte einer Serie, die umfangreiche pädagogische Gebiete untersucht, in erster Linie in Asien, und den Zwang prüft, das wieder konzeptualisieren zu müssen, was Jahrhunderte eine Tradition gewesen ist. Es verfolgt signifikante Bildungsursprünge hin zu ihren kulturellen Wurzeln und prüft zeitgenössische Initiativen, die, wenn durchgeführt, das gut unterbrechen können. Es bietet mögliche Lösungen an, die, mit dem Ziel der Aussöhnung, katastrophale Ergebnisse ausgleichen und in der Tat eine pädagogische Symbiose erreichen könnten.  相似文献   

爱米莉的爱情婚姻观浅析--读<献给爱米莉的玫瑰>     

兰志丰 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(3):22-23

什么叫爱情?对于这个问题，不同的人、不同年代的人对它有不同的理解。本文从爱米莉与常人不同的恋爱经历。分析她在某种特定社会背景下的爱情观和婚姻观。  相似文献   

关于我国林业经济管理学科建设的思考     

吴成亮  刘俊昌  高岚  温亚利 《中国教育技术装备》2007,(10):19-20

本文首先探讨了我国林业经济管理专业学科建设的意义,然后在分析我国同类学科的不足的基础上,提出了我国林业经济管理学科建设的目标,并从4个方面对我国林业经济管理学科建设提出了具体的内容。  相似文献   

论成人教学质量管理中的闭环控制   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘涛  罗文伟 《继续教育研究》2005,(6):40-42

成人教学是一个闭环控制系统。如何利用各种反馈信息对教学质量目标进行诃整，如何对各种影响因素进行协调控制，是闭环控制在成人教学质量管理中应用意义之所在。  相似文献   

合作教育思潮与当代教学实践     

文涛 《贵州教育学院学报》2002,18(5):5-8

合作教育学以研究与利用课堂教学的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、先生和师师合作为基本动力，是一种具有创意和实效的教学理论。  相似文献   

拓展“关联”:新闻网站专业性重塑     

彭兰  刘琳琳 《编辑之友》2016,(2):65-69

在新媒体平台上,作为新闻内容主要载体之一的新闻网站,正在从数据、用户、平台三个角度加强新闻信息之间、信息与人之间、媒介与媒介之间的关联性.这一方面反映了在社交化、移动化及大数据的背景下,新闻生产与传播正在逐渐开始与相关的技术要素、社会要素、资源要素进行关联与整合,另一方面也有助于重塑与提升新闻网站的专业性.  相似文献   

20世纪30年代湖北的水利建设初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

余涛 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(4):31-34

20世纪30年代湖北发生的两次特大水灾引起了国民政府的反思。灾后，政府通过修复堤防，完善水利机构，颁布水利法规等一系列措施来加强湖北水利建设，取得一定的成绩。其经验是政府始终把水利建设看作一项复杂的系统工程，对其考虑较为全面；动员地方民众，把社会力量纳入政府统一规划，体现出现代政府的先进性，而政府自身施政条件的不足则削弱了其水利建设的成效。  相似文献   

体裁、社会效应与学术竞争力——图书情报学科高被引论文内容结构考察     

陶俊 《图书情报工作》2016,60(1):56-65

[目的/意义]学术竞争力被普遍认为是衡量学科可持续发展的关键要素;通过图书情报学(简称"图情")高被引论文的内容结构特征阐释图情学术竞争力不足的影响因素并揭示其成因。[方法/过程]融合社会分层理论、市场效率理论和资源基础理论提出学术竞争力模型,构建"体裁-学术规范-社会效应"内容分析框架,利用中国知网全文数据库图情重点期刊2009-2013年80篇高被引论文、6552条引文开展内容分析。[结果/结论]高被引论文之报导型、基础型、应用型和综述型的体裁分布依次为78.8%、3.75%、10%和7.5%,且报导型以图书馆职业研究为主;高被引论文职业实践效应明显,基础社会效应相对不足。上述发现表明,图情学科学术竞争力不足跟论文的体裁结构和社会效应水平紧密相关,职业化是导致学术竞争力不足的根源。因此,就教育层面而言,推进学科转型是一条必由之路。  相似文献   

成人教育管理的发展趋势浅析     

李涛  龙梅 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(3):19-21

新时期成人教育管理的发展趋势主要表现在四个方面:建设“专业化”的管理队伍,以质量求生存;坚定“人本化”的管理理念,以团结促发展;运用“现代化”的管理方法,以效率求提高;坚持“社会化”的管理方向,以开放促壮大。  相似文献