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81.
虚拟参考咨询服务浅析 总被引:3,自引:0,他引:3
本文主要介绍了什么是虚拟参考咨询服务 ,虚拟参考咨询服务产生的背景 ,介绍了国外虚拟参考咨询服务 ,国内图书馆信息咨询服务发展的情况 ,以及该服务模式在图书馆发展中的地位和重要性。 相似文献
82.
83.
学校管理的执行力就是学校全体成员在每个阶段、每一环节,不折不扣、保质保量地完成工作和任务的能力。有些学校建立之初条件相似,发展策略相近,但结果迥异。究其原因,主要是执行力差,具体表现为共同愿景没有达成,制度实效性差,管理者执行不到位和对管理者监控不力等。提高执行力的对策主要有确立操作性强的目标,制定科学的管理制度,建立完备的执行系统和确立公正的执行评价制度等。 相似文献
84.
[目的/意义]对在线负面评论有用性影响因素分析,能够有助于揭示在线评论的作用机理,更加有效地发挥在线评论的应用价值。[过程/方法]以京东商城(jd.com)搜索型和体验型商品的在线负面评论为研究对象建立分层回归模型,从形式特征、内容特征、文本特征、反馈特征等4个维度出发,探索不同因素对在线负面评论有用性的影响,并采用主成分分析法对商品类型调节作用下的影响因素重要程度进行排序。[结果/结论]研究结果表明,在线负面评论的影响因素受商品类型调节,会对有用性产生非线性复杂影响,导致作用度存在差异。对于搜索型商品,在线负面评论中评论等级、回复次数和评论长度等影响因素的有用性明显;而对于体验型商品,在线负面评论中附加图片、详尽地客观描述能够促进消费者做出购买决策。 相似文献
85.
参与式课程实践下的微格教学 总被引:2,自引:0,他引:2
在传统教学模式下产生并发展的微格教学,是教师教学技能培训的一种可行方式之一.随着课程范式的转换,即由"课程开发范式"转向"课程理解范式",以诠释学为基础的接受式课程实践应运而生,微格教学已经不能完全适合新的课程范式的要求,我们必须面对出现的问题,认真思考. 相似文献
86.
随着高校入学新生数量的增多,同时新生报到过程中要涉及到学校的许多部门,这就给掌握新生报到情况带来了数据不准、流程不规范的问题,严重时将导致不能准确掌握未报到的学生情况,致使不能够及时对这些考生退档,为了解决这一问题,经过详细调研,同时经过使用,认为采用SQLSERVER实现的《新生入学报到条码扫描式管理平台》(网络版)可以很好的解决这一问题。 相似文献
87.
人性是什么 总被引:8,自引:0,他引:8
王海明 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(5):29-35
人性是一切人生而固有、永恒不变的普遍属性,因而不能独立存在,而只能存在和表现于人们那些变化的和特殊的属性之中:前者是人性的“体”,是人性的内容;后者则是人性的“用”,是人性的表现形式。人性是不变与变化的统一体,这是人性研究的意义之所在:一方面,如果知道人性的哪些因素是必然的、不可改变的,便不会要求人们改变这些不可改变的人性,便不会制定违背人性的恶劣道德,而能够制定符合人性的优良道德;另一方面,如果知道哪些人性因素是偶然的、可以改变的,便可以减少、禁止其与道德相违者,而增进、发扬其与道德相合者,从而使优良道德规范得到实现。 相似文献
88.
In this paper, a fast mode decision algorithm for inter macroblocks in H.264/AVC is proposed, The algorithm is able to classify all modes by both gradient operator and comparison of space-time correlation. Because only part of modes is used to compare with each other the computational complexity can be reduced greatly. The simulation results show that it takes about 75 % of encoding time for other algorithm with similar visual quality. 相似文献
89.
华东理工大学推荐免试研究生选拔制度的改革与探索 总被引:2,自引:0,他引:2
针对目前推荐免试研究生选拔方式和复试录取中存在的不足,华东理工大学进行了推荐免试研究生选拔制度的改革与探索,加大导师在推荐免试研究生录取中的权重,并将推荐免试研究生的选拔制度分为推荐和差额复试录取两个阶段。 相似文献
90.
我国现阶段,高校教师表现出较明显的职业倦怠症状.从经济学角度分析,高校教师的职业倦怠源于教师数量的严重短缺性、教师收入的相对不足性、群体内部竞争的过度性和教学科研评价的市场性,要缓解其职业倦怠,就必须加强教师队伍建设,加大高等教育投入,完善高校教师评价机制. 相似文献