高校图书馆在本科教学评估中的误区及对策   总被引：5，自引：0，他引：5  

翁菊梅 《河南图书馆学刊》2007,27(3):92-94

图书馆评估对图书馆的发展起到了很大的推动作用,同时也带来了一些负面的影响.通过对本科教学评估中图书馆存在的误区进行分析,结合高校图书馆实际,提出了一些建设性对策.  相似文献   

图书馆网络平台建设初探     

翁桂南 《图书馆杂志》2006,25(8):28-29

利用网络技术强大的信息传播能力，建立一个将多种信息服务项目集于一体的图书馆网络平台，提高和完善图书馆信息工作水平。  相似文献   

大学生高水平男子篮球运动员体能分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

闻杨  杜力萍  顾蛲青 《四川体育科学》1998,(3)

通过最大吸氧量测试,发现大学生高水平篮球队员体能甚低,其原因与遗传、选材、训练有关。在今后对篮球队员的选拔考核时,应测试其体能与最大吸氧量,并在训练中建立阶段目标考核体质,以达到与世界大学生篮球水平接轨。  相似文献   

关于信息化测度中信息资源相关指标的理论探讨   总被引：4，自引：0，他引：4  

翁佳  郑建明 《图书与情报》2007,(1):10-13,22

国内外有关信息化水平测度的模型和方法很多，近年来我国学者也进行了很多测度的买例研究。文章对其中涉及的信息资源相关指标作了分析，为信息化测度体系构建奠定一定的理论基础。  相似文献   

“因教而学”理论在体操教学中的实验研究     

翁家银  张国才  陈泽辉 《军事体育进修学院学报》2000,(1):96-99

本文依据“因教而学”理论在体操教学中的对比实验和研究,说明该理论在发挥学生主体作用、实现因人而教、因材而教,从而培养学生的综合能力和整体素质等方面具有特殊的意义。  相似文献   

试论高校体育教学改革与素质教育   总被引：10，自引：1，他引：9  

刘明辉  杨能康 《体育科学研究》2000,4(4):54-57

当前我国高校体育面临着由“应试教育”向“素质教育”的全面转变,高校体育教学改革如何围绕素质教育,充分利用高校体育教学的优势,摆脱“应试教育”的束缚,创造一个良好的“素质教育”环境,以适应现代社会对体育教学的新要求。  相似文献   

科技期刊中作为单位符号“d”的用法问题   总被引：3，自引：1，他引：2  

温树伟  翁爱湘  侯翠香  梁景周 《中国科技期刊研究》2000,11(6):411-411

有的科技期刊编辑通常将表示时间的“天”作为时间单位一概用单位符号“d”代替,这是不科学的。科技文章中的“天”多指“白天”,与法定计量单位“天”的含义是不一样的。计量时间单位的“天”是指从0∶00到24∶00的24h,计86400s。而且日常生活用语的“天”并不精确到“s”,因而不能简单地不加分析地将数字后的“天”统统改为符号“d”。  相似文献   

8V8比赛形式在青少年足球训练中的应用优势分析     

胡泽勇  郑鹭宾  陈妙燕 《安徽体育科技》2015,36(3):29-33

采用文献资料法、专家访谈法、训练与比赛观察法、逻辑分析法就8V8比赛形式在青少年足球训练中的应用优势进行分析.8V8在提高青少年足球运动员的短传、位置技能、战术意识、团队配合和守门员能力方面有很好的作用;与7V7相比,8V8促进了边路、后卫线、中前场的平衡,丰富了整体的攻防打法;通过阵形的转变,8V8可以有针对性的提高边路队员插上助攻能力,同时扩大队员的视野,提高转移能力.  相似文献   

远程教育教师发展途径的成效分析     

翁朱华 《现代远程教育研究》2014,(6):79-87

随着远程教育的快速发展,教师发展问题已经受到远程教育机构越来越多的重视。如何更好地促进远程教育教师的发展,即教师发展途径的问题,在理论和政策上已有诸多探讨,但这些探讨大多是从应然的角度对远程教育教师和教育机构提出的理想化要求,并没有切身关注教师的实际需求、期望和实效。以这一研究视角为切入点,通过调查某开放大学全体专职教师对教师发展途径实效的看法,结果发现：在我国远程教育系统目前主要存在的8种教师发展途径中,＂学历深造＂的认可度最高,＂自我反思＂是最具弹性和自主化的发展途径,＂同行交流与互助＂比＂专家指导＂具有更大的实效,＂校外培训＂比＂校本培训＂的实效更好,＂教研活动＂的实际帮助程度较低,＂竞赛和公开课＂的实效最低。为了促进远程教育教师持续而系统的发展,远程教育机构应积极探索新的远程教育教师发展系统,既要明确身份和定位,从制度和组织层面进行系统规划,又要为教师发展途径的选择提供弹性和灵活性,更要注重教师发展途径具体的实践性和情境性,以此来重构、重组和优化远程教育教师发展系统的可能空间。  相似文献   

化学工程与工艺专业综合实验课程的教学改革     

张贞发  翁艳英 《科教文汇》2014,(26):54-55

在现代职业教育的大背景下,为了提高应用技术型人才培养的质量,本文从化学工程与工艺专业的实际情况出发,阐述了化工专业综合实验教学改革的必要性,介绍了化工专业实验的内容,提出了化工专业综合实验教学实施的建议,指出了增加产品、工艺类实验和开展开放实验教学是化工专业综合实验教学改革需要注意的问题。  相似文献