关于加强高校周转房管理的思考     

袁雄 《中国现代教育装备》2013,(15):19-20

从湖南农业大学周转房管理的实践出发,客观分析了部分高校周转房管理工作的现状与问题,就如何加强周转房管理,结合工作实践提出了具体措施。  相似文献   

高职焊接专业工学结合人才培养模式探索     

袁亚  董亚兰  岳爱强  朱晨 《中国现代教育装备》2013,(15):77-79,82

焊接技术是我国制造业中重要的加工手段,为进一步提高焊接技术人才的培养质量,结合咸阳职业技术学院焊接专业工学结合人才培养模式运行中存在的问题,提出校企合作在工学结合中的作用,"校企合作、工学结合"人才培养模式是适合高职焊接专业人才培养的模式,是培养高素质技能型焊接人才的有效途径。  相似文献   

视频分析软件:概述、比较与应用     

李婷 《中国现代教育装备》2013,(11):13-16,23

选取国内外发展成熟、功能完善的8款视频分析软件,从软件的起源、应用范围和主要特性等方面展开介绍,从应用平台、分析方式、输出结果等9个方面进行比较与分析,最后探讨视频分析软件的合理选择和发展趋势。  相似文献   

初中学困生情绪调节策略研究     

刘涛  陶媛 《乐山师范学院学报》2013,28(5):125-128

通过问卷调查法对乐山市207名初中学困生和149名非学困生进行情绪调节策略的比较研究,发现学困生特质焦虑水平总体高于非学困生,主观情绪体验主效应显著;在情绪调节的重新评价维度,非学困生显著高于学困生,男生显著高于女生。  相似文献   

大学生数学史教育现状的灰色模糊评价模型     

徐婷 《海南广播电视大学学报》2013,(1):149-154

采用灰色模糊聚类模型,研究大学生数学史教育现状。结果表明:学生对数学史认识比较高,掌握的数学史知识比较差,运用数学史能力更差。  相似文献   

城乡义务教育师资均衡配置问题探究     

李园 《成都教育学院学报》2013,27(4)

义务教育师资的均衡配置是实现义务教育均衡发展的基础.目前师资配置呈现非均衡的状态,表现在城乡教师资源数量和质量分布不均衡,城乡教师在入职教育、在职培训程度上存在很大差异,其原因有城乡经济文化发展的不均衡,城市本位的师资配置政策、教师培养监督机制缺失.针对这些问题,政府机构要保证必要的财政投入,调整城乡教师编制标准;建全教师培养监督管理机制以促进城乡教师资源的均衡配置,实现教育公平.  相似文献   

HPLC法测定川滇桤木中绿原酸的含量     

尹暗梅  杨晓珍  曹艳花  刘婷  肖培云 《大理师专学报》2013,(6):20-22

目的：建立HPLC法测定川滇桤木中绿原酸的含量。方法：采用高效液相色谱法,VenusilXBP-C．。色谱柱（150mm×4．6mm,5μm）,流动相为乙腈-0．4％磷酸溶液（8：92）,流速为1．0mL／min,检测波长为324nm,柱温25℃。结果：绿原酸在0．1088μg-1．088μg范围内线性关系良好,r=0．9999,平均加样回收率为98．98％,RSD=0．77％（n=6）。结论：本法操作简便、快速、稳定性高、重现性好,可用于川滇桤木中绿原酸含量的测定。  相似文献   

论教育成就与精神生活质量的关系     

高原 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(1):57-59

人类的精神生活受到多种因素的制约,教育成就作为影响人们工作和生活的一个重要因素同样与人们的精神生活呈现很大的相关性。本文试图从精神生活特性、精神生活需求、精神发展程度、精神感受四个衡量精神生活质量的指标讨论教育成就与人们精神生活质量的关系。  相似文献   

江门市电子商务发展对策研究     

李婷  肖健华  郭宏恩 《五邑大学学报(社会科学版)》2013,15(3):77-80,95

电子商务是现代经济的重要增长点.江门市电子商务取得了长足的发展,但比珠三角其他城市相对落后.面对发展机遇,江门市应健全基础保障、加快构建产业链、开发公共服务平台、发展网络零售业、积极开拓国外市场、加强人才培养和创业扶持力度,利用电子商务促进企业转型升级,提高企业竞争力.  相似文献   

中美大学生英语重音节奏模式的对比研究     

袁咏 《滁州师专学报》2013,(6):116-119

英语是典型的重音节拍语,重音是它区别意义的主要语音手段。汉语是典型的音节节拍语,每个音节都有明确的四声调值,声调是汉语区别语义的主要语音特征。汉英语言节奏模式的巨大差异是中国英语学习者习得地道英语口语的最大障碍。本文通过对比中关大学生对同一英语文本的朗读语音数据,旨在找出学习者的重音误用规律。研究发现,在无标记调核调群中,本族语者的重音模式完全一致,而学习者出现多重音现象;在有标记调核调群中,本族语者除极少部分调核重音出现误置外,其它重音模式仍然高度一致,而学习者的重音模式非常混乱,存在调核误置、多重音及重音缺失等现象。本文的研究对习得正确的英语节奏模式有一定的指导意义。  相似文献