全文获取类型
收费全文 | 12836篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 29篇 |
专业分类
教育 | 9660篇 |
科学研究 | 1464篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 437篇 |
综合类 | 82篇 |
文化理论 | 383篇 |
信息传播 | 851篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 41篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 13篇 |
2018年 | 2178篇 |
2017年 | 2095篇 |
2016年 | 1581篇 |
2015年 | 153篇 |
2014年 | 173篇 |
2013年 | 169篇 |
2012年 | 315篇 |
2011年 | 785篇 |
2010年 | 916篇 |
2009年 | 505篇 |
2008年 | 734篇 |
2007年 | 1253篇 |
2006年 | 148篇 |
2005年 | 468篇 |
2004年 | 504篇 |
2003年 | 413篇 |
2002年 | 190篇 |
2001年 | 45篇 |
2000年 | 63篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1976年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
Checking both sides of an equation to make sure the units are right is something we tend to do as a matter of course (or should!). But as this article will try and illustrate, there is more to this routine procedure than meets the eye. 相似文献
992.
993.
994.
995.
公众参与是衡量现代民主政治发展的重要指标,公共机构与社会公众双方良性互动显得至关重要。从档案微信公众平台建设上看,存在公众参与地域不均、公众参与程度不高、档案部门回应力度不够、微信公号吸引性不足的问题。提出应加强档案宣传教育,转变档案部门服务意识,提高公号内容质量和拓宽互动形式等建议,以期提高双方互动效率,实现档案服务质量和档案价值的提升。 相似文献
996.
997.
998.
Heidi Omdal 《Journal of Educational Change》2018,19(1):103-129
The being together intervention intends to raise teacher capacity in Norwegian Early Childhood Education and Care (ECEC) institutions and promote social and emotional development in preschoolers by implementing an authoritative (warm and predictable) adult style in the institution. An authoritative adult balances between building up high quality interactions with children, while at the same time having a predictable structure with clear norms and social expectations in the learning environment. The purpose of this study was to investigate what helped the ECEC institutions to successfully implement the program principles and core components, and what were the challenges. The staff groups of seven Norwegian ECEC institutions in different municipalities who took part in the innovation were interviewed at the beginning and before the end of the first year of implementation. Data analysis identified five success criteria in the implementation process; strong commitment to the authoritative adult style, strong focus on the implementation process, advanced support systems, highly involved leaders, and a collective orientation. These elements resulted in a shared vision and an academically grounded practice in the ECEC institutions. Staff members without formal professional training and a lack of written documentation in the ECEC institutions should be given more consideration in further improvement of the capacity building. 相似文献
999.
1000.