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PBL教学法,即问题为导向教学法,是当前职业教育中通用的教学方法。在这种教学方法当中,教学内容被分解成若干个问题,教师在引导学生逐个分析和解决问题的过程中掌握知识、形成技能和锻炼思维的能力。林果生产技术是中职果蔬花卉生产技术专业的专业核心课程之一,其内容涉及树体结构与生长发育、育苗技术、建园技术、果园管理、果树栽培技术等方面,具有较强的综合性、实践性和应用性。 相似文献
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杨翠莲 《玉溪师范学院学报》2003,19(Z1):41-44
易门县经济林果主栽品种有板栗Castanea mollissima、桃PrunusPercica、梨Pyrussp、苹果Malus Pumila、柑桔Citus reticulata、柿子Diospyroskaki、塔拉Caeslpinia Spinosa等.其主要害虫有50余种,分属鞘翅目Co1eptera、半翅目Hemiptera、鳞翅目Lepidoptera、同翅目Homoptera、膜翅目Hymenoptera等.针对这些害虫特点,提出了严格执行植物检疫制度;加强管理,增强树势;化学防治;机械与农业防治;生物防治等综合治理措施. 相似文献
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杨红樱 《小星星(作文100分)》2008,(10)
马小跳的生日会已经定下四男四女八个嘉宾。四个男嘉宾:唐飞、张达、毛超和牛皮。四个女嘉宾:夏林果、路曼曼、安琪儿和杜真子。四个女嘉宾除了安琪儿,夏林果、路曼曼和杜真子都让马小跳费了不少周折。 相似文献
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杨涛 《大科技．科学之谜》2004,(11):48-49
一提起白蚁，许多人首先想到的一定是“害虫”这个概念，因为它们几乎可以说是无所不噬、无所不损，是房屋建筑、家具衣物、仓储物资、水库堤坝、农林果木、通讯设备、车辆船舶、军需器械、图书档案等等的大敌。然而，通过对白蚁进行的最新研究发现，白蚁并不是绝对的害虫，实际上，在全世界2000多种白蚁当中，只有不足10％的种类会给人类造成经济损失，而且，通过观察和研究，还发 相似文献
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陈绍莉 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):150-151
林果生产技术是种植类园艺专业的一门骨干课,它是集多学科于一身的,综合性、实践性、应用性很强的一门科学。这门课程知识覆盖面广,紧密联系生产,技术性操作全面。通过这门课程学习,不但能够使学生掌握专业知识,更重要的是能够强化锻炼学生的动手能力,使专业实践技能得到培养和提高。教学中应以贯彻素质教育思想为宗旨,以“学生为本”为依据,改革以往“填鸭、满堂灌”模式,开展创造性教学研究,激发学生学习的积极性和主动性,才能收到良好的教学效果。几年来,我们根据课程及学生的特点,对教材、教法的研究进行探索,提高了教学质量。以下是笔者的一些研究体会。 相似文献
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林果生产技术是一门综合性、实践性以及应用性都很强的学科,除了要求学生掌握必要的理论专业知识以外,还要求通过实训形成扎实的专业实践技能。因此,只有创新教学模式,使用灵活的教学手段,激发学生学习的积极性与主动性,才能实现本课程教学的目标。笔者结合教学实践,就此问题阐述一下自己的观点。 相似文献
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为寻求我市农业新的支柱产业,开发以塔罗科血橙为主的精品林果,使之形成产业化,是我市农村致富奔小康的重要途径之一。 一、柑桔果品生产现状 我市在90年代中期柑桔果树面积已达20万亩左右,年产柑桔近10万吨,产值上亿元。特别是大红袍红桔,曾享誉“三北”市场,出口蒙古及独联体国家,为振兴农村经济,作出了显著贡献。但是,由于生活水平的不断提高,果品数量增多,加之品种 相似文献
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昆明海口林场经过25年的葡萄栽植生产,选择出了适应性强,容易栽培,易于管理,速生丰产,营养丰富寿命长,经济效益好的葡萄品种:华夫人(紫葡萄)、水晶葡萄、玫瑰香。这些优良品种在生产中也存在一些问题,须认真解决。 相似文献
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