理想与现实：贵州普通高校教师队伍建设研究报告     

郭文 《贵州教育学院学报》2003,19(3):42-46

西部大开发,发展民族地区的经济需要把沉重的劳动力负担转换为强大的人力资源优势,其关键在于发展高等教育,特别是高等教育教师队伍建设更是值得关注。提升高等教育竞争力,建设高素质的高校教师队伍,是当前高等教育需要思考的问题。透视贵州省普通高校教师队伍建设的现状及存在的问题,提出应对策略,为我省高等教育的进一步发展提供了具体的政策性建议。  相似文献   

外语学习习得化可行性研究     

李佳庆 《鞍山师范学院学报》2002,4(4):59-61

儿童习得第一语言是语言学习最成功的范例,外语学习能否采用习得的方式历来是一个引起争议的问题.本文以第一语言习得的内外部条件为切入点,来探究外语学习习得化的可行性.  相似文献   

浅谈导学群的服务体系和技术环节的作用     

李凯 《山西广播电视大学学报》2004,9(3):5-6

导学群新概念的提出是我省电大开放教育新模式的教学服务理念,它的运行机制是围绕学生自主学习服务体系而构建的技术环节在导学群服务体系中起着非常重要的作用。  相似文献   

论邓小平理论的逻辑起点     

帅国文 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2000,(5)

本文以“逻辑起点”范畴为立论依据,分析了学界关于邓小平理论的逻辑起点的几种不同观点,指出它们的不足;论证了“社会主义初级阶段”范畴作为邓小平理论的逻辑起点的合理性;勾画了邓小平理论的逻辑结构。  相似文献   

Assessment,Grade Level and Learning     

Agnes Chang Shook Cheong 《Asia Pacific Journal of Education》1992,12(2):35-47

Researchers have identified assessment as a very crucial influence on the learning strategies adopted by students. The present study carried out on Secondary 2, Secondary 4, and Junior College 2/Pre-University 3 students shows that the Singapore students did not favour the Surface Approach in their learning of English and Mathematics. The nature of the discipline and the cognitive demands of the examinations carried considerable importance for students in their choice of learning strategies. Despite the heavy emphasis on excelling in examinations, students did not rely solely on surface and achieving strategies to attain their goals.  相似文献   

Regarding learning: Children’s drawings of learning in the classroom     

Caroline Lodge 《Learning Environments Research》2007,10(2):145-156

This article explores drawings of learning in the classroom made by a class of 6 to 7-year-olds in a UK primary school. The drawings were analysed by considering the choices that children made in their drawings in terms of four themes: self and social relations in learning, the physical environment, learning activities, and learning and behaviour. These are discussed using five drawings as examples. A wide range of images was used by the children, although some drew common views of learning. The article warns against assuming that we know how a young person views their learning, or that a class of children share a common view of it. It is also suggested that talk about such drawings can make a contribution to a joint exploration of understandings of learning by teachers and children.  相似文献   

“三个代表”重要思想的理论和实践     

汪华岳 《滨州学院学报》2001,17(1):5-8

学习“三个代表”的重要思想 ,必须坚持理论联系实际的马克思主义学风。要深入把握“三个代表”重要思想的理论根据和实践根据 ,更要研究怎样切实有效地实践“三个代表”。  相似文献   

多元智能理论的评价观及其对我国幼儿发展评价的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

姚伟  华道金 《外国教育研究》2004,31(9):40-43

多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。其评价观及其对我国幼儿发展评价的启示是：评价要以帮助幼儿发展为主要目的；评价内容和评价标准应多元化；评价是情境化的，是幼儿学习情境的一部分。  相似文献   

充分发挥“邓小平理论概念”课的思想政治教育作用     

姚春林 《泰州职业技术学院学报》2001,1(3):59-62

“邓小平理论概论”课是高校思想政治工作的重要阵地。当前应以邓小平理论“三进”为核心，加强对大学生的思想政治4教育，这就需要加强师资队伍建设、提高教师素质；努力开辟第二课堂；加强网络战线制控权，保证“思想政治教育”网的“红色”基调。  相似文献   

语用顺应论与旅游翻译     

张少兰  李春莉  谢婧 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):94-96

以Verschueren的顺应论为理论框架,着重探讨语用顺应对旅游翻译的影响。通过实例分析,指出译语的选择应顺应原语的内涵,在译入语的表达方式上作出恰当的选择,顺应语境才能避免出现信患传递障碍。  相似文献