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知识经济时代,大学日益成为社会的中心,是否拥有达到世界先进水平的一流大学,已成为一个国家高等教育发展水平的重要标志,是国家综合国力的集中体现。面对知识经济的挑战,中国一些重点大学纷纷提出创世界一流大学的口号,加快建设世界一流大学也就成为这些学校的长远目标。针对中国大学与世界一流大学的众多差距,本文仅从体制方面分析差距原因,从而提出改进措施。 相似文献
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伟大的中国共产党已走过90年的光辉历程。90年来,中国共产党团结带领全国各族人民不懈奋斗,战胜各种艰难险阻,不断取得革命、建设、改革的伟大胜利,创造了人类发展的奇迹。事实充分说明,没有中国共产党就没有新中国,没有中国共产党就没有中国的繁荣富强。具有光荣革命传统的北京大学,与中国共产 相似文献
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大学作为教育的最高层次组织,其国际化程度是国家教育国际化水平的重要标志。在经济全球化背景下,大学国际化已成为当代世界高等教育发展的大趋势。伴随着我国高等教育改革实践的发展以及高等教育思想理论研究的深入,特别是教育规划纲要的颁布实施,我国高等教育研究者以及各高校对教育国际化问题有了更进一步认识, 相似文献
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2011年4月24日,将是清华大学发展历史上又一个具有里程碑意义的重要纪念日。这一天,清华大学在人民大会堂隆重集会,庆祝建校100周年,中共中央总书记、国家主席胡锦涛发表重要讲话。胡锦涛代表党中央、国务院对清华大学建校100周年表示热烈祝贺,对百年清华的优 相似文献
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今年是中国共产党成立90周年,也是贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的关键一年。高水平大学必须紧紧抓住高等教育深化改革创新、加快内涵式发展、全面提升质量的战略机遇,把深入开展创先争优活动作为推动学校科学发展的重大契机,引导基层党组织履职尽责创先进,党员立足本职岗位争优秀,党员干部示范引领做表率,为建设世界一流大学提供坚强有力的政治、思想、组织保证。 相似文献
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99.
8月13日至14日在深圳举办的"世界大学校长论坛"上,"打造21世纪的‘国际化大学""成为绝对的主导性议题。在经济全球化扑面而来的21世纪,高等教育到底要怎样"国际化"?来自68个国家和地区的163位大学校长就此各抒己见。无国界教育不是"麦当劳"模式21世纪是一个能提供无国界教育的世纪。因为21世纪所有的巨大挑战都不能靠一个国家单独解决,而大学之间各自为战是不行的。美国纽约理工大学校长爱德华·朱力安诺这样认为:"对待21世纪的挑战,需要采用一种‘全球本地 相似文献
100.
出版:科学出版社《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价研究报告(2011-2012)》不仅是一本统计世界一流大学与科研机构各个学科科研产出及其影响力的数据工具书,更是一本采用科学研究方法,对世界一流大学与科研机构进行评价分析和对策研究的专门著作。 相似文献