全文获取类型
| 收费全文 | 8597篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 39篇 |
专业分类
| 教育 | 6315篇 |
| 科学研究 | 647篇 |
| 各国文化 | 41篇 |
| 体育 | 721篇 |
| 综合类 | 294篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 620篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 72篇 |
| 2022年 | 51篇 |
| 2021年 | 54篇 |
| 2020年 | 62篇 |
| 2019年 | 60篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 52篇 |
| 2016年 | 161篇 |
| 2015年 | 331篇 |
| 2014年 | 809篇 |
| 2013年 | 556篇 |
| 2012年 | 614篇 |
| 2011年 | 681篇 |
| 2010年 | 589篇 |
| 2009年 | 543篇 |
| 2008年 | 762篇 |
| 2007年 | 529篇 |
| 2006年 | 367篇 |
| 2005年 | 532篇 |
| 2004年 | 360篇 |
| 2003年 | 271篇 |
| 2002年 | 250篇 |
| 2001年 | 236篇 |
| 2000年 | 320篇 |
| 1999年 | 65篇 |
| 1998年 | 63篇 |
| 1997年 | 62篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 29篇 |
| 1994年 | 29篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有8657条查询结果，搜索用时 15 毫秒
121.
同学们有很多的未来梦，有很多的憧憬，可是在英语中怎样表达它们呢?那就是我们今天要来一起学习的一种时态：一般将来时。 相似文献
122.
一般来说，教材中的例(习)题，在解题的思路和方法上具有典型性和代表性，在由知识转化为能力的过程中具有示范性和启发性．因此在教学中应注重对课本例(习)题的挖掘引申．本文谈谈如何发挥例(习)题的作用． 相似文献
123.
有些老师常抱怨:"为什么我的学生在课堂时不会出错,偏偏在考试时出错呢?"对这个问题,我也常常陷入深深的思索中。经过不断思考及课堂观摩,我发现很多教师在课堂上根本没给学生思考的空间,也就是说学生想在课堂上出错也没机会。既然没机会在课堂上错,那就只能错在考试上了。其实我发现,只要能给学生一个支点,便可以培养四种能力,下面,我以《用字母表示数》一课为例,谈谈自己的看法。一、敢于给时间,为学生寻找思 相似文献
124.
会计部门是一个单位的经济核心，其对经济调控的过程一般都会在会计工作中有明确具体的反映。这就要求会计工作必须做到规范化、科学化。会计记录，会计监督机构的质量和水准需要很高。做到这一点，会计工作首先必须消除会计行为的个性化，时刻强调规范化。 相似文献
125.
英语时态形式与意义不一致的现象是广大英语学习者在英语应用中很容易产生错误的地方。时态的意义和用法并不能以时态形式笼统解释。现在进行时不表示"正在进行"的原因正是动词本身的词义所决定的。根据词义,动词有静态动词和动态动词之分,现在进行时除表示"现在正在进行"的行为动作以外,还包括表示"过去"、"将来"、"渐进"、"重复"、"临时"、"描述"等意义。 相似文献
126.
数学具有高度的抽象性，因而带来了应用的广泛性，迄今为止，数学已被成功地应用于社会科学、自然科学、空间技术等领域中。数学的方法论，是专门研究数学的一般方法，培养诱发人们的开创性能力的一门科学。本围绕这个主题进行论述，以期起到引发对此问题深入讨论的作用。 相似文献
127.
在运用对数解决问题时，经常会遇到对数值的大小比较．一般说来，同底的对数比较常用对数函数的单调性法；同真数的对数比较常用对数函数图像法；底数和真数都不相同的对数比较常用中间量法(如比较log7 6与log6 7可选中间量1，比较log1.1 2．3与log1.2 2．2可选择中间量log1.1 2．2或log1.2 2．3)．但是对有些对数利用上述三种方法都会不同程度遇到困难， 相似文献
128.
作为一种特殊的隐喻形式,通感运用有关某一感官印象的词语去描述其他感官印象,长此以往,在概念隐喻的认知基础上形成了通感式词义引申。该文通过实证研究,旨在验证学习者了解多义词各义项之间的认知理据是否能有效促进通感式多义词的短时习得、长时习得和产出能力。 相似文献
129.
所谓后进生，一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进的学生。这类学生由于长期在集体中处于后进，常常受到老师和同学的冷落和歧视，很少得到理解与信任。久而久之，他们丧失了进取的信心和勇气，甚至成为‘教人遗忘的角落”。那么，如何实现后进生群体整体素质的提高，是摆在每一位教育工作面前的一个重要课题。 相似文献
130.
本文研究了远距离教育质量评估中一种定量分析方法－－时齐马尔可夫链评全法。阐明了这种方法的理论依据及其实施程序、并指出它较这其他教学质量评估法更合理。 相似文献