全文获取类型
| 收费全文 | 4694篇 |
| 免费 | 11篇 |
| 国内免费 | 17篇 |
专业分类
| 教育 | 3718篇 |
| 科学研究 | 484篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 52篇 |
| 综合类 | 111篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 349篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 71篇 |
| 2022年 | 56篇 |
| 2021年 | 35篇 |
| 2020年 | 36篇 |
| 2019年 | 43篇 |
| 2018年 | 19篇 |
| 2017年 | 50篇 |
| 2016年 | 63篇 |
| 2015年 | 114篇 |
| 2014年 | 348篇 |
| 2013年 | 264篇 |
| 2012年 | 373篇 |
| 2011年 | 388篇 |
| 2010年 | 338篇 |
| 2009年 | 324篇 |
| 2008年 | 368篇 |
| 2007年 | 256篇 |
| 2006年 | 247篇 |
| 2005年 | 218篇 |
| 2004年 | 235篇 |
| 2003年 | 209篇 |
| 2002年 | 172篇 |
| 2001年 | 107篇 |
| 2000年 | 91篇 |
| 1999年 | 47篇 |
| 1998年 | 40篇 |
| 1997年 | 25篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 41篇 |
| 1994年 | 28篇 |
| 1993年 | 9篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1991年 | 15篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有4722条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
传统物理老师数学以传授知识为主,教师能讲得清,学生听得懂,教学就算成功。但实力上一些学生往往只是知其然而不知其所以然,仅靠机械记忆去单纯模仿,缺乏应具备的各种能力。因此在初中物理教学中要特别重视对学生物理学科能力的培养,这不仅是素质教育的需要,也是当前教学改的开放。在初中物理教学中,学生的能力培养主要的四个方面;观察能力、实 相似文献
62.
沈呈民 《数学学习与研究(教研版)》2005,(8):30-30
质疑猜想 秋天。牛顿躺在苹果树下看到苹果落地，引起了他的疑问，提出猜想：苹果落地是由于地球时它有吸引作用，牛顿由这个质疑开始，深入研究下去，终于发现了万有引力定律。 相似文献
63.
64.
针对动态电路暂态分析中某些现象在现实中不易直观呈现的缺点,利用Multisim软件对动态电路暂态过程进行了仿真分析,实现了暂态过程中各物理量变化过程的可视化,可降低教学难度,激发学生学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
65.
66.
刘靖 《中国基础教育研究》2007,3(7):118-121
应用万有引力定律讨论人造卫星的周期、轨道半径、线速度、角速度等有关问题在历年高考中已多次考查到是高考的热点，一般以选择题、填空题的形式出现。但是近几年来，随着科学技术的发展，人们对天体运动的认识逐步提高，在高考中连续出现的考题是计算题，下面着重谈一下在人造卫星上的应用。 相似文献
67.
发射载人飞船或卫星问题，既涉及一个重要的力学规律——万有引力定律，又与现代科技结合密切，同时也是对学生进行爱国主义教育的绝佳素材，更是高考命题的热点．下面就此选取一道试题来作一分析与拓展． 相似文献
68.
带电粒子在忽略重力的条件下垂直进入匀强磁场问题 ,是近几年高考命题的热点 .这类问题所考查的知识点并不难 ,不外乎是牛顿第二定律与圆周运动知识的综合应用 ;但对学生综合分析能力和运用数学知识解决物理问题的能力要求较高 .解答这类问题的关键是 :先根据题设的已知条件 ,找出带电粒子匀速圆周运动的圆心 ,并画出轨迹 ;再由数学知识求出圆的半径 ;最后根据牛顿第二定律列方程 .从近几年考题所给的已知条件看 ,可归结为带电粒子的入射点、入射速度方向 ,出射点、出射速度方向及它们之间的若干组合 .1 已知带电粒子的入射点例 1 如右图… 相似文献
69.
姚海军 《中学物理教学参考》2006,35(7):61-62
纵观整个科学史，既有科学大师们在理论、实验方面的惊人之举，也有科学家们所犯的错误和所遭受的失败。科学家们的失误不仅在内容上丰富多彩，引人人胜，而且就其对后人的启发而言，比成功更胜一筹。今天，我们通过对科学史上失误事例的研究，总结前人失误的经验和教训，也许可以从这面科学史的镜子中得到一些有益的启示。 相似文献
70.
吴蓓 《雁北师范学院学报》2003,19(5):80-81
从经典力学范围和相对论力学两方面,分别讨论了牛顿第二定律的应用条件,并从所导出的牛顿第二定律解决变质量问题的公式,通过具体举例说明了如何应用变质量公式来解决实际问题. 相似文献