全文获取类型
| 收费全文 | 357670篇 |
| 免费 | 694篇 |
| 国内免费 | 1159篇 |
专业分类
| 教育 | 299081篇 |
| 科学研究 | 20446篇 |
| 各国文化 | 142篇 |
| 体育 | 11200篇 |
| 综合类 | 9452篇 |
| 文化理论 | 1135篇 |
| 信息传播 | 18067篇 |
出版年
| 2024年 | 1099篇 |
| 2023年 | 4321篇 |
| 2022年 | 4345篇 |
| 2021年 | 4878篇 |
| 2020年 | 5470篇 |
| 2019年 | 6436篇 |
| 2018年 | 3129篇 |
| 2017年 | 6029篇 |
| 2016年 | 7765篇 |
| 2015年 | 12983篇 |
| 2014年 | 31293篇 |
| 2013年 | 25890篇 |
| 2012年 | 29579篇 |
| 2011年 | 31902篇 |
| 2010年 | 27329篇 |
| 2009年 | 25026篇 |
| 2008年 | 27815篇 |
| 2007年 | 20581篇 |
| 2006年 | 16317篇 |
| 2005年 | 14868篇 |
| 2004年 | 12159篇 |
| 2003年 | 11489篇 |
| 2002年 | 9234篇 |
| 2001年 | 7443篇 |
| 2000年 | 6141篇 |
| 1999年 | 1660篇 |
| 1998年 | 1098篇 |
| 1997年 | 762篇 |
| 1996年 | 571篇 |
| 1995年 | 492篇 |
| 1994年 | 373篇 |
| 1993年 | 266篇 |
| 1992年 | 251篇 |
| 1991年 | 114篇 |
| 1990年 | 129篇 |
| 1989年 | 124篇 |
| 1988年 | 21篇 |
| 1987年 | 24篇 |
| 1986年 | 24篇 |
| 1985年 | 19篇 |
| 1984年 | 28篇 |
| 1983年 | 36篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1955年 | 1篇 |
| 1950年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
61.
62.
幼儿基本体操活动是以幼儿为对象以增强体质为目的的大众健身操之一。幼儿基本体操是以全面发展幼儿身体素质为前提,根据幼儿年龄阶段生长发育、生理、心理特点,把适合幼儿形体结构的徒手体操、轻器械体操、艺术体操、舞蹈、韵律操和技巧动作融 相似文献
63.
赵新颜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
在大学英语教学中必须加强输出能力的培养 ,提高学生的产出意识 ;在精读教学中加强输出 ;在听力教学中加强输出 ;加强汉译英练习 ;选择注重输出能力培养的教材 ;以考促学 ,发挥考试的正面反拨作用。只有在学生观念、教材体系、考试形式等各个环节加强输出能力的培养、考查 ,才能使大学英语教学跟上时代发展 ,使教学质量不断提高 相似文献
64.
不说我们在工作前经历的各种大大小小的考试，就是我们步入工作岗位后也有各种种类繁多的考试在等着我们，考试已不再是学生的专利。从2002年开始，出版行业也有了专业技术人员职业资格考试，它终于使我们不少的编辑、出版、校对人员放下自己手中永远都做不完的活，以严肃认 相似文献
65.
66.
体育教育专业学生英语学习方式调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
孟悦 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):88-90
报告了对沈阳体育学院体育教育专业学生外语学习方式倾向的调查研究,并以问卷为研究工具。运用定量研究方法,分析了个体差异如性别、外语水平等对学生学习方式倾向的影响。结果显示学生喜欢多种外语学习方式,外语成绩优、差学生6种学习方式均无显著差异,男生比女生更喜欢听觉学习,女生比男生更喜欢视觉学习。据此提出外语教师应根据学生的认知特点灵活运用各种教学方式,并指导学生调整和扩展多种学习风格以促进教与学的协调发展。 相似文献
67.
68.
徐长寿 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):14-15
为培养适应现代化企业的高级技术应用人才，针对机制专业特点，从改革实践环节、加强技能训练、拓宽实践教学三方面着手，使学生的动手能力、适应能力、创新能力、综合能力等方面得到明显提高，为高等职业教育摸索一些经验。 相似文献
69.
21世纪英语教学新理念 总被引：2，自引：0，他引：2
王彩琴 《河南职业技术师范学院学报》2002,30(4):94-95
从培养学生的语言运用能力、培养学生的综合素质、科学的评价体系和现代信息技术的运用等四个方面论述21世纪英语教学的新理念。 相似文献
70.
一、教学进程表的安排艺术学院的教学进程表是一份直观性很强的方格组合一览表 ,编排课表的工作就其管理属性中的本质来说是一种协调活动 ,它既有行政管理的性质 ,又有技术管理的性质。教学进程编排时 ,除设计到应开设课程及课时数、教师的配档情况等共同性因素外 ,还必须兼顾各种课程的授课形式、教学所要求的外部环境条件等特殊要求。有时即使在安排课表时已有所考虑 ,但教学进程中局部有可能会出现变动 ,原因是多方面的 ,如 :花季的提前或推迟 ;临时安排的时装表演 ;聘用兼职模特可能临时变故 ;外出教学、写生受地域、气候的制约 ,等等。… 相似文献