新手、专家型教师课堂提问行为评价框架及实证分析     

何声清 《教育测量与评价(理论版)》2015,(6)

课堂提问的有效性、合理性是衡量教师教学素养的重要方面,新手、专家型教师课堂提问行为的比较研究为教师教学素养的培养和专业发展提供了鲜活的参考依据。基于“教师课堂提问行为评价框架”的分析,我们可以发现,新手教师提问对象的选择偏局域性、集中化,专家教师则呈分散性、非定向性和不规则性;新手教师的提问内容多聚焦于描述性问题和回忆性问题,专家教师则更倾向于提解释性问题和分析性问题;新手教师多依赖于支配式的提问方式,专家教师则能有意识地进行启发式提问;新手教师对学生应答以简单反馈为主,且等待时间较短,专家教师则能有意识地对学生应答进行追问、澄清和总结,且等待时间较长。为了提高教师课堂提问的科学性与针对性,我们认为,课堂提问要面向全体学生;规避低效提问,关注高认知水平的提问内容;重视问题的启发性和导向性;规避仓促理答,重视有效反馈。  相似文献   

我是小字典     

黄惟洁 《创新作文(初中版)》2015,(4):29

十二生肖中为什么没有猫?这是因为猫在我国出现得比较晚。根据专家考证,我国现在的家猫的祖先是印度的沙漠猫,大约在汉明帝时期,猫才进入中国。但是,早在南北朝时期,我国已经有十二生肖了,而那时候的人们根本不知道猫是什么东西,所以十二生肖里没有猫。  相似文献   

半官方教育智库如何服务政府决策——香港教育统筹委员会的经验及启示     

《现代教育管理》2015,(12)

半官方教育智库有着不同于官方和民间智库的特点。以香港"教育统筹委员会"为例,半官方教育智库的政策咨询功能表现为:一方面,通过多种调研与分析机制提供"专家智慧",提升政策的科学性;另一方面,作为各利益群体相互博弈的平台,传递与整合利益诉求,提升政策的合法性。香港的经验对完善内地教育智库的功能、体系和制度,提升智库的独立性和影响力,具有重要启示。  相似文献   

4R 4P学院专兼职培训师招募啦!     

《科学中国人》2015,(4):49

<正>应中国4R4P管理学院发展需求,现全国范围内招聘500名4R4P专职或兼职培训师,学员通过三个月循序渐进的学习,合格后,将正式录用为学院培训师。热线电话:400-880-7601微信:18601755272(中国4R4P管理学院创始人微信)学院QQ学习讨论群:161979743QQ:180539561(仅限学习报名咨询)欢迎全国各大高校、名企、管理咨询与培训等机构合作咨询!  相似文献   

傅深:行医先行做人     

宋洁 《科学中国人》2015,(7):70-71

专家简介:傅深,医学博士,教授,主任医师,复旦大学附属肿瘤医院博士生导师,放射治疗中心副主任,上海质子重离子医院放射治疗科主任。1993年毕业于上海医科大学研究生院获肿瘤放射治疗学博士。1996~2004年先后在美国约翰.霍普金斯大学附属医院肿瘤中心及Fox chase肿瘤中心工作。  相似文献   

探索神奇的生物世界——记合肥工业大学生物科学系教授曹树青     

宋洁 《科学中国人》2015,(7):68-69

专家简介:曹树青,2001年7月获南京农业大学博士学位。2001年8月至2003年7月在复旦大学生命科学学院从事博士后研究。2011年9月至12月在美国普渡大学从事访学研究。现任合肥工业大学生物与食品工程学院生物科学系主任、教授、博士生导师。先后主持包括国家自然科学基金面上项目、国家重大  相似文献   

关于工程咨询企业信息化建设的相关问题探讨     

裴妍婧 《科学中国人》2015,(5)

工程咨询企业是为项目建设提供全过程咨询产品或服务的智力型企业,信息化是工程咨询企业提高核心竞争力的关键,她以智力、技术为支撑,依靠信息、知识和智慧资源与先进科技手段相结合,提供智力服务产品.本文结合工程咨询企业信息化建设的相关问题,着重分析了工程咨询企业信息化的重要性,并重点论述了对企业信息化建设的建议.  相似文献   

打造高端人才引擎 助推经济社会发展     

雷晓风  段勇 《科协论坛》2015,(2):15-17

<正>重庆市院士专家工作站建设已经开展了五年。近几年来,在重庆市委、市政府的高度重视下,在市委组织部和市发展改革委、市财政局、市经济信息委、市科委、市人力社保局、市国资委、市工商联等成员单位的大力支持和共同努力下,按照"有力、有序、有效"的原则,促进人才、技术等创新要素向企业、高校、科研院所、园区集聚。院士专家工作站在引才引智、人才  相似文献   

“中国创新50人论坛”座谈会在京召开     

《科协论坛》2015,(3):59

<正>2月12日,中国科协在北京召开"中国创新50人论坛"座谈会。中国科协党组书记、常务副主席、书记处第一书记尚勇出席会议并讲话。座谈会由中国科协党组成员、书记处书记王春法主持,"中国科协创新50人论坛"部分专家学者应邀参加会议。为推动创新驱动发展战略实施,中国科协成立了"中国创新50人论坛",旨在搭建高端思想交流平台,汇集国内外科技创新、战略规划和企业创新等各界顶尖人士和知名专家学者,围绕科技创新的重大战略问题进行研讨交流,推动解决中国创新发展有关问题。此次座谈会以"经济新常态与动力转换"为主题,与会专家学者在理论和实践层面,深入探讨了在经济新常态  相似文献   

浅谈中学化学教学的有效性     

张皓 《学周刊C版》2015,(4):76

什么样的课算得上一堂成功的课?有教育专家形象地概括为:教师教得有效,学生学得愉快,考试考得满意。教师教得有效,坚持怎样的衡量标准呢?无疑,学生学得愉快,考试考得满意是最好的标准,前者体现了素质教育的真谛,后者体现了应试教育的要求,在这里,素质教育和应试教育完美统一。学生学得愉快,怎么去衡量呢?无疑,教师教得有效,考试考得满意,是最重要的标准,试想,教师教了半天,考试一塌糊涂,学生怎能愉快呢?至于考试考得满意,自然离不开教师的教得实效和学生学得愉快。如果教师的教和学生的学都出了问题,考试怎能考得满意呢?因此,这三位一体的评价标准是一个有机的整  相似文献