全文获取类型
| 收费全文 | 3601篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 3348篇 |
| 科学研究 | 80篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 148篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 22篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 21篇 |
| 2021年 | 52篇 |
| 2020年 | 50篇 |
| 2019年 | 31篇 |
| 2018年 | 14篇 |
| 2017年 | 34篇 |
| 2016年 | 52篇 |
| 2015年 | 115篇 |
| 2014年 | 274篇 |
| 2013年 | 239篇 |
| 2012年 | 330篇 |
| 2011年 | 347篇 |
| 2010年 | 325篇 |
| 2009年 | 248篇 |
| 2008年 | 288篇 |
| 2007年 | 259篇 |
| 2006年 | 158篇 |
| 2005年 | 184篇 |
| 2004年 | 77篇 |
| 2003年 | 41篇 |
| 2002年 | 108篇 |
| 2001年 | 87篇 |
| 2000年 | 130篇 |
| 1999年 | 36篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 9篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 38篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有3602条查询结果，搜索用时 15 毫秒
141.
142.
孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是,了解知识的人不如爱好知识的人,爱好知识不如把以学知识为快乐的人。说明了对学习的兴趣和热爱是学习的最高境界。在相同的学习环境下,认知的差异除了自身的素质外,还取决于学习者的态度,积极的心态是取得学习效果的必备因素。因此,学生对学习有了兴趣,才会产生自觉的态度,激发学习的主动性,让学生在学习中感到愉悦,取得好成绩。如何培养中学生对化学学习的兴趣,我从以下几点浅谈一下。 相似文献
143.
面对新课程标准、新教材和教学改革,作为一名中学化学实验室工作人员,究竟应该怎么做才能做好实验室工作呢？我认为应该从以下几个方面入手。 相似文献
144.
氧化还原反应的内容贯穿整个高中学习阶段和教材的始终,它是中学化学的重要基本理论知识,在高考中占有重要地位。学好本部分知识,必须把握以下几点：
一、认清氧化还原反应的有关概念氧化还原反应定义：从得失氧的角度分析,有物质得失氧的化学反应是氧化还原反应;从化合价升降的角度分析,有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应;从电子转移的角度分析, 相似文献
145.
包慧英 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
化学教学中方法是多种多样的,科学地选择适合当前教学的教学方法是非常重要的,不论我们如何研究教学方法,最终目的都是帮助教师明确在什么情况下选择什么样的教学方法以及如何进行更好的选择.本文对中学化学教学中教学方法的选择与不同教学方法之间优化组合策略进行了研究. 相似文献
146.
147.
什么样的课算得上一堂成功的课?有教育专家形象地概括为:教师教得有效,学生学得愉快,考试考得满意。教师教得有效,坚持怎样的衡量标准呢?无疑,学生学得愉快,考试考得满意是最好的标准,前者体现了素质教育的真谛,后者体现了应试教育的要求,在这里,素质教育和应试教育完美统一。学生学得愉快,怎么去衡量呢?无疑,教师教得有效,考试考得满意,是最重要的标准,试想,教师教了半天,考试一塌糊涂,学生怎能愉快呢?至于考试考得满意,自然离不开教师的教得实效和学生学得愉快。如果教师的教和学生的学都出了问题,考试怎能考得满意呢?因此,这三位一体的评价标准是一个有机的整 相似文献
148.
化学是初中一门基础学科。它作为自然科学与我们的生活和生产有着密切的关系,与现代农业、重要能源以及国防建设都密不可分。在现代可持续发展的大背景下,化学这门自然科学与人类赖以生存的环境密切联系,与我国现代化的进程息息相关。对于初中化学来说,它是中学化学学习的起始阶段,也是打基础的阶段。不仅可以为将来进入高一级学校进一步深造打下坚实学习基础,还能为将来走向工作岗位解决实际工作中遇到的一些实 相似文献
149.
阚美秀 《新课程导学(上)》2015,(9):23
本课为人教版必修1第二章第三节第一课时内容,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一。学习过程中需从化合价升降角度认识氧化还原反应,并学会从微观角度分析氧化还原反应中化合价改变的真正原因。该部分内容具有十分重要的学科价值,中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识都涉及氧化还原反应,以后要学的金属的腐蚀及电化学部分是氧化还原的重要应用。氧化还原反应内容还与日常生活息息相关, 相似文献
150.
姜蕊 《新课程导学(上)》2015,(8):80
元素化合物知识是中学化学知识的重要组成部分,是认识化学物质、联系生活实际的重要内容之一。但学生在面对元素化合物知识时往往感到难以理解,死记硬背化学方程式,却不会应用。而教师通过大量的化学实验,希望引起学生的兴趣,但是收效甚微。究其原因,学生在学习过程中并未具备基本的自主探究的意识和分析解决问题的能力,教师只有通过行之有效的课堂教学手段才能改变这种局面。钠及其化合物的介绍是教学重点和难点,同时为学 相似文献