首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   99441篇
  免费   118篇
  国内免费   201篇
教育   79321篇
科学研究   3137篇
各国文化   1354篇
体育   2936篇
综合类   1710篇
文化理论   648篇
信息传播   10654篇
  2024年   231篇
  2023年   958篇
  2022年   864篇
  2021年   1017篇
  2020年   1097篇
  2019年   1174篇
  2018年   567篇
  2017年   896篇
  2016年   1391篇
  2015年   2471篇
  2014年   6622篇
  2013年   5879篇
  2012年   7059篇
  2011年   8222篇
  2010年   7558篇
  2009年   7434篇
  2008年   9056篇
  2007年   6459篇
  2006年   5576篇
  2005年   5804篇
  2004年   5277篇
  2003年   4904篇
  2002年   2805篇
  2001年   2403篇
  2000年   2427篇
  1999年   405篇
  1998年   292篇
  1997年   250篇
  1996年   148篇
  1995年   127篇
  1994年   107篇
  1993年   65篇
  1992年   81篇
  1991年   56篇
  1990年   36篇
  1989年   23篇
  1988年   2篇
  1987年   4篇
  1986年   4篇
  1985年   3篇
  1980年   3篇
  1956年   2篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 17 毫秒
991.
<正>笔者今年参加南通市初中数学中考命题骨干教师培训活动,偶获一题:题目已知α、β均为锐角,且tanα=1/2,tanβ=1/3.求α+β的度数.本题利用高中的三角公式很快就能解决,但对于初中学生来说,则不那么简单.如  相似文献   
992.
中国共产党成立以来的奋斗历程和伟大成就,闪耀着历史主动精神的光辉。历史主动精神作为中国共产党的鲜明精神标识,其意蕴极为丰富深刻。中国共产党立志于千秋伟业,将历史主动精神转化为当代青年的责任担当具有十分重要的历史意义和现实意义:既是实现伟大复兴中国梦的必然要求,也是推进人才强国战略实施的时代要求;既是树立青年正确价值观的现实需要,也是培养青年攻坚克难能力的实践需要。使历史主动精神转化为青年的责任担当意识和本领,非一己之力和一时之功所能够实现,它需要个人、家庭、学校、社会和国家等多个层面协同发力,进而使当代青年成长为堪当历史重任的人。  相似文献   
993.
众所周知,历史作为一门重要学科具有很强的独立性,加之中国近代史是一步屈辱的历史,直接导致学生对历史学科提不起学习的兴趣,因此要降低学生学习历史的难度,首先要从兴趣入手,教师需要通过多种多样的教学方法,激发学生的学习热情,让学生感受到历史的魅力。  相似文献   
994.
说说交友     
朋友,在物欲横流、人情浇薄的现实世界,无疑是一个温馨的字眼。在我的心目中,朋友应该是一泓清澈见底的泉水——时刻为我们的心田送去一片清凉;也应该是茫茫黑夜中一颗明星——在我们迷茫时给你希望;更应该是一面明镜——让我们看到自己的不足,能够使我们更加完美。  相似文献   
995.
996.
2010年河北省中考作文题目是:请以“____来了 ”为题,写一篇文章。文题要求把标题补充完整后作文。  相似文献   
997.
例1 某金属元素R在化合物中无变价而且为奇数,已知R和硫元素所形成的化合物的相对分子质量为150,R和氯元素所形成的化合物的相对分子质量为133.5,通过计算回答以下问题:  相似文献   
998.
狄雅莉 《成才之路》2011,(20):59-59
列宁说:"爱国主义就是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情。"它对一个人的成长、对国家的发展都有着重要的意义。对于我们来说就是一种中华儿女对祖国母亲的无比深厚的感情,由此可见,爱国主义本身就是历史的产物,它集中表现为民族自尊心和民族自信心。那么,在教学过程中应该注意哪些问题呢?  相似文献   
999.
在素质教育新课改的要求背景下,不同教学阶段的各学科老师都在奋力转换教学思想,开发新的教学思路,创建优秀的教学模式。以人教版初中教材为基础,结合日常教学实践经验,探讨了初中历史的教学方法,以达到高效课堂教学的目的。同时,希望给初中历史教师带来一些帮助和参考。  相似文献   
1000.
情感是历史教学的灵魂。历史情感的培养应当在体验学习中实现。为了更好地激发历史情感,体验当作为一种教学理念时时渗透于日常各种历史学习方式之中。通过创设历史情境,运用丰富史料,培养学生的辩证思维,让学生感受历史的魅力,形成对国家民族的责任感,塑造看待历史与现实的理性精神。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号