对民办院校医学生临床实习的探讨     

刘燕 《新闻天地》2008,(6)

临床实习是医学教育的重要阶段,本文关注当前民办医学院校临床实习存在的常见问题,对加强临床实习教学提出系列对策。  相似文献   

临床课教师从中职到高职教育理念的培养     

翟悦静 《中国科教创新导刊》2009,(4):133-133

结合高职院校的学生特点,作为临床课教师,应在教学理念及教学方法上作进一步的调整及提高。  相似文献   

临床医学生在临床实习中存在的问题和对策     

彭成华 《教师》2011,(23):114-115

目的：探讨广东省广州市南方医科大学（以下简称＂本校＂）临床医学生在临床实习中存在的问题及解决方法。方法：对本校2009年7月～2010年7月期间的临床医学生实习情况进行问卷调查和访谈,结合自身体会对目前临床实习中存在的问题及对策进行讨论。结果：共调查本校2005级临床医学5年制实习生213人,其中26人通过研究生考试继续深造,7人通过雅思、托福等考试,其余学生大多顺利就业。调查结果显示大部分实习生（208人,97.7%）认为实习带教教师的教学方法和效果较好,有13名学生认为带教老师的教学方法或态度有待于改善,有38名学生认为自己在医患沟通方面存在问题。认为临床实习对考研有较大负面影响的有14人,认为临床实习对工作有较大负面影响的有5人,认为临床实习教学设施和教学资源缺乏的有2人。结论：临床实习对于临床医学生今后的科研工作及临床工作均有较大的帮助,应清楚认识其中存在的问题并妥善解决,以提高临床医学生的综合素质和专业素质。  相似文献   

男性医学生在妇产科实习中存在问题的调查     

王艳杰  彭鸿英 《中国科教创新导刊》2011,(2):136-136,138

目的探讨男性医学生在妇产科实习中面临的问题及其根源,并提出改善的意见与建议。方法从引导学生树立正确的观念,转变教学模式,在制度上保证实习计划的完成,严格挑选带教教师,重视技能培训,培养与病人沟通与交流的技能,重视医学伦理学在临床教学中的应用。结果提出探索的相应对策、教学经验和对男生临床教学的不断探讨,取得可喜的成绩,以提高男生临床教学效果和服务质量。结论男生在妇产科实习时所遇问题的主要原因包括社会、患者、男生自身、带教教师等多方面因素。为解决这些问题,医学院校必须从加强社会宣传、提高教师教学意识、增强男生自身认识和综合素质、加强男生与患者之间的沟通交流。  相似文献   

浅谈提高内科临床教学质量的方法和途径     

雍怡敏 《中国科教创新导刊》2011,(4):171-171

本文通过改革教学模式,运用各种新的教学设备和方法以及运用国外先进的教学方法等手段,探讨提高内科临床教学的教学质量的途径和方法。  相似文献   

信息时代基层医院病案管理新思路     

刘玉霞  赵建辉 《中国科技信息》2015,(1):112-113

信息时代的到来使我国病案管理事业发展迅速,但不平衡。在部分基层医院,病案管理的数字化进程刚刚起步,出现了很多问题。为促进病案管理事业的发展,医院管理者就必须转变思路,采用规范化、数字化、科学化的方式进行病案管理,提高病案管理人员的人性化服务理念。现代化技术的应用,优化了病案管理流程,促进了病案信息的共享,使病案信息更好的服务于医疗和社会。  相似文献   

浅谈普通外科临床见习教学的几点体会     

李立志  张涌泉  黄文文  丛风云  赵飞兰 《教育教学论坛》2015,(10):31-32

临床见习是医学生从医学理论知识阶段迈向临床诊疗实践的一座必不可少的桥梁,其目的是加深学生对理论内容的理解,培养学生临床思维,加强基本技能训练。普通外科是外科专业的基础,其知识体系庞大、病种繁多复杂、临床危急重症多,常需做出快速判断与紧急处理,是一门实践性很强的学科,从一定意义上而言,提高普通外科见习质量有助于培养高素质的医学人才。由于笔者所在医院有幸成为广西医科大学附属临床医学院,故有机会参与了临床见习教学工作,本文是笔者对普通外科临床见习教学的几点体会,望可供同道讨论和参考。  相似文献   

腹腔镜手术治疗30例异位妊娠的临床疗效观察     

何爱芬 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,(3):121-122

目的探讨腹腔镜手术治疗异位妊娠的临床效果。方法将60例异位妊娠患者按照自愿原则分为实验组和对照组,每组30例。其中实验组采取腹腔镜手术治疗,对照组应用传统开腹手术治疗,比较2组手术时间、术中出血量、术后下床活动时间、术后并发症及随访期间再次正常妊娠情况。结果实验组手术时间、术中出血量、术后下床活动时间、术后感染发生率均低于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。2组均获3 a随访,实验组正常妊娠例数明显多于对照组,2组差异有统计学意义(P<0.05)。结论腹腔镜手术治疗异位妊娠创伤小、恢复快,再次正常妊娠率高,效果肯定。  相似文献   

提高肿瘤内科硕士研究生临床实习质量的探讨     

孙蔚亮 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):47

临床实习是培养合格临床医师的重要环节,因此,如何提高学生实习质量,是每个带教老师不得不面临的重要问题。本文就如何提高肿瘤内科硕士研究生的临床实习质量做一探讨。一、提高肿瘤内科硕士研究生临床实习质量的必要性目前我国很少有医学院校在本科教育阶段设立肿瘤专业,肿瘤学相关知识分散于其他学科内,如病理学、内科学、外科学等。而且,授课教师很少为肿瘤专业医师,学时安排相对较少。导致学生在本科学习阶段不能对肿瘤学有全面的认识,形成完备的知识  相似文献   

3年制高职护生实施“1.5+1+0.5”培养模式的效果分析     

张自珍  赵其辉 《教育教学论坛》2015,(13):214-215

目的探讨"1.5+1+0.5"培养模式在3年制高职护生中的实施效果。方法将我院2011级3年制高职护理专业6个班随机分为对照组(n=175)和实验组(n=168),每组3个班,对照组采取"2+1"传统培养模式,实验组采取"1.5+1+0.5"培养模式,比较两组护生的内科护理学、外科护理学、妇产科护理学及儿科护理学期末考试成绩,毕业前1个月,采用《临床思维能力考核评分表》评价护生的临床思维能力,并考查护生心肺复苏、无菌技术、静脉穿刺、中心吸氧、吸痰、导尿、暂空床等常用护理技术的掌握情况。结果:实验组内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学期末考试成绩及临床思维能力各维度评分明显高于对照组,差异均有显著性(P<0.05),与对照组比较,实验组护生心肺复苏、无菌技术、静脉穿刺、中心吸氧、吸痰、导尿、暂空床的考核成绩显著上升(P<0.05)。结论 "1.5+1+0.5"培养模式有助于3年制高职护生掌握专业知识及常用护理技术,并提高其临床综合能力。  相似文献