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21.
张晓宁 《中国教育研究与创新》2005,2(4):91-92
思想政治课堂是落实学校德育教育的主阵地，要将科学理论，正确的世界观、人生观和价值观转化为学生的实际行动，作为实施这一转化的执行者的政治教师，其人格力量是促使转化的强大催化剂。 相似文献
22.
新课程改革体现了新的教育理念，要求实现两大转变：教学方式的转变和学习方式的转变。课堂作为开展教学的主阵地，历来为众多教育工作者所重视，但课外往往没有引起足够的重视。所以从这种意义上说，要在教学中充分体现教育的新理念，挖掘学科教学的价值内涵，还必须在课外下功夫。笔者认为，通过作业的有效布置可实现课堂教学和课外教学的有机结合。 相似文献
23.
曾学斌 《成都教育学院学报》2000,14(2):64-65
教育问题是个很复杂的社会问题。随着我国改革的全面展开，社会主义市场经济的建立，新的观念冲击和荡涤着生活的各个方面，传统的教育观念和教育体系已不能适应新的需要，新的环境，实施素质教育已成为全社会的共识。对于实施素质教育的主阵地课堂教学，已有许多研究，但作为教育的一个重要组成部分，家庭教育还未引起广泛的重视。本文试图对家庭教育在实施素质教育中特有的功效和如何规范家庭教育使之成为学校课堂教育的有益补充作一分析。 相似文献
24.
本文从广电媒体的内容生产、新媒体应用开发、全媒体信息传播、媒体融合运营方面提出了媒体融合发展的新思路,结合湖北广电长江云融媒体平台建设现状,列举了相应技术应用构架及创新举措。 相似文献
25.
教育教学的主阵地是课堂,提高教学质量的关键在于提高课堂教学效率,打造有效课堂,消灭无效或低效课堂。建设有效课堂,关键在于强 相似文献
26.
一般认为,课堂是教学的主阵地。其实,课堂也是教师教科研的主阵地。尤其对于年轻教师来说,理论功底不深,教学经验不够,在从事教科研工作时,更应该以课堂为核心,在教学实践中提高自己的执教能力,同时也在课堂教学的实践和反思过程中提升科研能力。 相似文献
27.
28.
“一枝红杏出墙来”,乍读这样的诗句我们的眼前能立刻显现这样的画面：一枝美丽的红杏正绽放在墙头。但无论我们用怎样的文字来描述,都无法让人从一枝红杏的身上感受到盎然的春意。课程改革的号角早已吹响,语文课堂教学的这一主阵地又是怎样的呢？语文课上我们能看到学生们翩翩的舞姿,能听到学生们嘹亮的歌声……语文课成了舞蹈课、音乐课,甚至是绘画课……笔者认为这样的语文课只能是“一枝红杏”,它能调动学生的学习兴趣,但是却忽略了语文教学最基本的原则,“春色满园才是春”,也就是说,语文课堂教学应兼顾语文工具性与文学性的统一。 相似文献
29.
创新是一个人成才的重要保证,实施创新教育的主阵地是课堂,教师对培养学生的创新能力具有举足轻重的作用。如何培养学生的创新意识和创新能力呢？我认为应该从以下几个方面入手。 相似文献
30.
课堂，是学生学习的主阵地，怎样有效的通过这一堂堂课，让他们在短短的时间里各有所获？使学生在感受、鉴赏、思考、领悟、创新等方面获得发展？作为语文教师，我们必须以全新的理念来进行课堂教学。 相似文献