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81.
课堂是实施课改的主阵地,它直接关系到教学质量与学生素养的提高。在课改拉开帷幕几年之后的今天,中学语文课堂教学的现状依然如故,效果也就可想而知。如何才能真正调动学生的积极性,提高学生的学习兴趣和效果,这是我们每一位一线教师需要思考的问题。我认为课堂教学应该一改以前“满堂灌”的模式,随意性课堂教学的效果会更好。 相似文献
82.
随着新课程改革的全面推进,作为课程改革主阵地的课堂成为人们关注的焦点。怎样在课堂中实施有效教学成为每位教师必须思考的问题。以下是我实施新课程教学的几点体会。 相似文献
83.
语文课堂是语文教学的主阵地,明确和体现学生在教学活动中的主体地位,是教学成功的关键。作为在语文教学第一线工作的中学教师,最主要的任务是让学生学到真正的知识,让学生对所学内容感兴趣,了解他们学习的目的、态度、习惯、方法、兴趣、爱好、情感、意志。每个教师都有自己的教学方法,总结二十多年的教学经验,我的方法是让学生有自己的空间来展现自己的想法,通过多种途径让学生用自己的方式来学习语文。 相似文献
84.
课堂教学是我们教学工作的主阵地,是我们传授学业的载体。学生是学习的主人,是课堂的主人,我们在教学过程中就必须充分发挥学生的积极性、主动性,提高课堂教学的有效性。但对于小学生来讲,由于其年龄小,自学能力差的特点,对课堂效率的提高有着重要的影响。那么如何才能做到提高课堂的有效性呢？我认为要做好以下几点： 相似文献
85.
每一册语文教材都会安排15篇左右的略读课文,我认为这些课文既是让我们一线教师由手把手地“扶”学生到“放”下他们自己走路的阶梯,还是培养学生自主学习语文能力的主阵地。 相似文献
86.
新课标指出：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……”新课标提醒并要求我们,在课堂教学过程中,要重视课堂上的语文实践活动,不能单纯地、人为地把语文实践当作课堂之外的语文学习训练活动。 相似文献
87.
到目前为止,课堂依然是教学的主阵地,课堂教学依然是保证和提高教学质量的主要途径。而课堂教学的时间有限,因此,要提高教学效率,就必须立足课堂,那么改革课堂教学就是当务之急。笔者试图探讨一下初中语文课堂教学改革的问题,以求教于同仁。 相似文献
88.
一、小组合作学习的概念和理论基础
小组合作学习（Group Cooperative Learning）是20世纪70年代美国著名教育家David Koonts所倡导的。它实际上是以教学中的人的交际合作与互动为基本特征的。小组合作学习是与。个体学习”相对的教学策略,是一种学生在小组中通过合理明确的责任分工来完成共同学习任务的多向互动学习。 相似文献
89.
美是人类永恒的话题,美术教学担负着对学生进行美育的任务。教师的教学要让学生立足生活,学会从生活中发现美。立足课堂,在课堂中展示美。立足实践,在实践中创造美。1.立足生活,从生活中发现美。生活中的美需要一双善于发现的眼睛,美术教育的任务是让学生学会去 相似文献
90.
韩娟 《语数外学习(初中版)》2013,(11):28-28
作为初中语文教师,应该高度重视语文课堂教学,提高课堂教学效率。因为课堂教学毕竟是落实课程标准的主渠道和主阵地。那么,怎样才能提高语文课堂教学的效率呢？ 相似文献