首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   2427篇
  免费   5篇
  国内免费   4篇
教育   1967篇
科学研究   82篇
各国文化   24篇
体育   155篇
综合类   24篇
文化理论   6篇
信息传播   178篇
  2024年   9篇
  2023年   28篇
  2022年   24篇
  2021年   22篇
  2020年   18篇
  2019年   17篇
  2018年   8篇
  2017年   11篇
  2016年   17篇
  2015年   69篇
  2014年   227篇
  2013年   169篇
  2012年   211篇
  2011年   263篇
  2010年   220篇
  2009年   208篇
  2008年   210篇
  2007年   134篇
  2006年   137篇
  2005年   92篇
  2004年   64篇
  2003年   55篇
  2002年   47篇
  2001年   46篇
  2000年   53篇
  1999年   23篇
  1998年   9篇
  1997年   5篇
  1996年   7篇
  1995年   4篇
  1994年   6篇
  1993年   4篇
  1992年   4篇
  1991年   3篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1980年   2篇
  1955年   1篇
  1950年   4篇
排序方式: 共有2436条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
一、引言在笔者学校的高三第七次模拟考试中,有这样一道题:在平面直角坐标系xOy中,直线l的参数方程为(?)为参数).直线l与曲线C:(y-2)~2-x~2=1交于A、B两点.(1)求|AB|的长;(2)略.从实际考试情况来看,笔者所在学校高三学生本题第(1)小题总体上做得不甚理想.以下结合自己对本道题的教学为例,谈谈个人浅见,敬请指正.  相似文献   
22.
一、引言出现"懂而不会"现象的主要原因在于教师所给的解法技巧性太强,不是题目自然而然的解法.那么怎样的解法才是自然的解法?文[1]指出:自然的解法就是从题目条件出发,每一步跨度不大,容易想到,易于理解.不过判断一个解法是否自然,不同的人可能看法不一样.因为自然与否,和解题者本身的素养有很大关系,比如掌握案例的多少,联想能力,灵活运用能力等,难以一概而论,就好比"显然易见"一样,在你看来是显然的,可能别人要想半天.下面笔者结合解题教学中的几个片断,就所教学生具体情况谈谈教学中关于自然解法的思考,不妥之处恳请指正.  相似文献   
23.
高胡     
正即"高音二胡",也叫"粤胡"。原用于粤剧音乐,五十年代末才逐渐成为民族乐队中胡琴组的高音乐器。其外形、弓法、指法、符号、把位等与二胡相同。里外弦的定音比二胡高一个纯四度定为g~1与d~2或高一个纯五度,定为a~1与e~2。高胡的音色明朗清澈,华美飘逸。宜演奏抒情、华丽的曲调。  相似文献   
24.
一、引言在高三复习课的教学中,笔者认为教师要关注和激发具有生命活力的课堂,不能只是为了讲题而讲题,决不能重复"昨天的故事"——让学生在题海战中感觉数学学习的艰难.教师在教学中要充分挖掘模拟题的"可探究性元素",注重知识的发生发展过程,让学生感悟到数学知识的自然生成,以期达到"解一题,会一类,通一片"的目的.本校高三的第七次模拟考试中第23题是一道与参数方程有关的解析几何题.  相似文献   
25.
夏天的清晨格外清爽,虽然处处鸟语花香,我却无心欣赏——再过一会儿,我就要和另外两位同学站在第十四届吉林省中小学生机器人竞赛的比赛场上,这可是我第一次参加此类大赛,难免有些忐忑不安。到达比赛现场,我四下张望,其他学校的选手们都在进行紧张的准备工作,我和队友们也赶紧找到指定的参赛位置,进行赛前准备。开幕式结束后,比赛正式开始。  相似文献   
26.
在课堂教学中,教师习惯于对学生作一次性的"讲深讲透",却很少想到这种讲法却常常不能使学生有更多的思考。在教学中如果能诱发学生的主体意识,发挥学生的主体作用,让学生采用探索的方式去认识、理解和掌握所要学习的内容,领悟创新和  相似文献   
27.
正达川区渡市初级中学位于达川区铁山以西,是一所农村单设初中。学校创办于上世纪五十年代末,建校以来,几代渡中人勤勤恳恳,用辛勤的汗水和博大的智慧默默耕耘,为社会培养了大量优秀人才,谱写了办学的辉煌乐章。近年来,学校高度重视校园文化建设与发展,用校园文化塑造师生良好的精神风貌,促进师生良好习惯的养成。学校提出了"三自"教育理念,"三成"教育目标,即通过自我尊重、自我激励、自我约束的自我教育、自我管理、自我成长,达到自尊成人、自信成才、自律成功的目标。学校立足实际,精细管理,循循善诱,促进师生养成"站好队、走好路、扫好地、说好话、读好书、做好事、生活好"的"七好"习惯。  相似文献   
28.
《收藏》2011,(8)
因得此行书十四言联(图1)之故,遍寻书者陈运彰资料,所得仅寥寥数篇,全不解渴。观其字风流倜傥,想来当是活泛之人,极欲知其生平趣事,惜所得数篇皆谈其书法、词章、治印,家世生平等一概无涉。翻阅间偶于角落见到陈序经的祖父陈运彰……字句,心中既惊且喜,再细看却是一场误会,此陈非彼陈,纯属同名耳。联想起日前翻阅罗振玉、张之洞等人资料,俯拾皆是,巨细无遗,不禁令人感慨名气之于人,愈盛则愈昭,愈微则愈隐,直至默默无闻。  相似文献   
29.
30.
名家思悟 古人云:文似看山不喜平。峰回路转的景色,易引起人们的游兴;抑扬婉转的乐曲,能拨动听者的心弦;曲折多变的文章,能吸引读者一步步进入文章的境界。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号