你们都是我的亲亲宝贝     

唐菁蔓 《华章》2011,13(1):45-45

看着泛黑的天空，像幕布笼罩般窒息，只有那短暂而美丽的烟火仍在不遗余力地绽放着……我的年华，因为有你们，也将会如此灿烂地绽放吧!  相似文献   

青春是本太仓促的书     

安心 《第二课堂(小学)》2011,(3):101-107

在班上，我最看不惯的人就是李天宇。长得不怎么样，却自以为是大帅哥，成天油嘴滑舌，最会讨女生欢心。如果他不是常去招惹蓝爱天的话，我对他也不会那么讨厌。  相似文献   

迷路的小鸡     

《小学科学》2011,(3)

在外面玩了一天，找了一天的虫子，小鸡全家终于要回家睡大觉啦。到家之后，鸡爸爸开始清点鸡数，数来数去发现少了一只!原来是你这只小鸡因为贪吃而脱离了队伍．迷了路!在这样的情况下，你会选择以下哪种做法呢？  相似文献   

失去才知珍贵，六处即将消失的美景     

《小学科学》2011,(9):2-3

曾经有六处绝色美景放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候，才追悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此……  相似文献   

马克思劳动力价值理论与人的全面发展研究     

景晓倩 《淮北职业技术学院学报》2020,19(1):13-15

劳动力是现实的人所具有的共同属性,是研究人的全面发展的必由之路。人的全面发展与劳动力价值的实现,相互影响、相互促进、对立统一。探析劳动力价值与人的全面发展的对立统一关系,对在社会主义市场经济条件下,正确处理二者关系有重要启示。  相似文献   

框架式教学:建构“学的课堂”     

马小慧 《中小学电教》2021,(2)

苏科版小学信息技术中的Scratch程序设计是培育学生程序思想、计算思维的重要载体。在进行Scratch程序设计时,要充分发挥学生学习的主体性,通过引导学生分析程序、建构程序、完善程序,努力建构"学的课堂"。在这个过程中,提升学生信息技术学习力,发展学生信息技术核心素养。  相似文献   

冷峻的笔墨 悲悯的情怀——立足语言,重读《我的叔叔于勒》     

陈治勇  郑慧琴 《中国小学语文教学论坛》2016,(10):57-60

对《我的叔叔于勒》一文的解读,主流观点往往将之定位于揭示了资本主义社会人与人之间关系的冷漠,或者从“文以载道”出发,赋予莫泊桑通过此文表达其渴望人类保持孩子的纯真的思想.这些解读似乎都正确,且具有极为广泛的影响力.但如果从文本语言出发,则会发现其实际上存在很大的错误或偏差.文章紧循小说语言,从字里行间重新解读于勒和菲利普夫妇,以还原作品的本来意旨.事实上,莫泊桑从文字中传递的无非是他以悲悯的情怀、客观的笔触,表达其对人言行的理解或对人性的理解,表达了人生的无奈、辛酸,因而其作品便能超越时空,永远放光.  相似文献   

表白是件技术活     

《课堂内外(高中版)》2014,(2)

正"情人节有计划了么?""有!""嗯?""上课!"世界上最遥远的距离不是生与死,而是你在过"2·14"情人节,而我却在过"2·13"二逼节。单身不可怕,可怕的是连喜欢的人都没有,更可怕的是终于有了喜欢的人却来知道怎么去表白。表白有风险,求爱需谨慎。长得帅的人的表白才能叫表白,其他的只能叫骚扰!若你有一张"思密达"的睑,自然是手到擒拿,否则,各种技巧就至关重要。别再让人问你今年情人节怎么过,你又回答一笑而过!  相似文献   

被雪摇醒的春天     

乌木  陈天遂 《小溪流(作文画刊)》2011,(3):F0004-F0004

被雪摇醒的春天， 忙碌着 打扮玫瑰花园，修剪 嫩绿的草……扶正扭歪的鹅卵石。  相似文献   

生命的格调     

徐晓茗 《中学语文(读写新空间)》2011,(4):16-16

起伏是波涛的格调,所以它选择承载帆船;起舞是蝴蝶的格调,所以它选择追逐鲜花;粗犷是野风的格调,所以它选择在塞北出发……我忙乱的心啊,该选择怎样的生命格调呢？  相似文献