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81.
笔者作为一名基础教育工作者,在茶余饭后或者朋友聚会时,涉及比较多的话题就是教学。谈论学生情况、教师情况可谓司空见惯。最近,学生家长一个不经意的问题引起我的深思:我那孩子的语文老师叫什么?我的孩子的数学老师姓什 相似文献
82.
83.
我对本校的几十位任课教师的备课情况作了一次全面调查,调查结果是教师在整个备课过程中,20%的精力用于钻研教材、了解学情,80%的精力用于书写教案;而且90%的教师对现有备课评价方式深恶痛绝,但又无可奈何。 相似文献
84.
85.
陈小鹏 《中学政治教学参考》2011,(Z2)
有两则课堂故事:【故事一】教师给新生上第一节课。起立!大家都站起来了,因为是新生,所以都很认真,教室里出现了瞬间的寂静。但是,教师发现有一名学生没有起立。站起来,刚入学就是这种态度可不行!教师的语气顿时严厉起来。这时,传来一个声音:老师,我站着呢。是的, 相似文献
86.
给他人留一分空间,给自己多一点超越。处在教育一线的班主任,工作任务繁重,除了担任一般任课教师相同的教学任务之外,班主任还要全程负责学生的教育工作,学校的大事小事,学生的大事小事,都依赖班主任落实执行。繁忙有序的工作中,我们也应该尝试给自己的工作"留空",给他 相似文献
87.
在加拿大多伦多市交流学习的两个月里,我发现,在加拿大“以学定教”被理解为以学生的选择和需要来设置学校所开设的课程。加拿大教育部只提供中小学基础型课程的课程标准,而教材则由各个学校的任课教师自己选定甚至是自己编写的。 相似文献
88.
“同课异构”体育课就是同一教学内容的体育课(例,都是初中健身拳卜4动教学内容),由不同的任课教师独立完成备课、上课的教学活动过程。由于任课教师自身能力以及对同一教学内容理解认识不同,结合学生、教学条件对所备所上同一教学内容课的风格以及教学侧重点、策略、构思、设计、组织上各有不同,最终取得的效果等方面也各有不同。通过“同课异构”体育课教学活动的比较,结合各任课教师取得的实际效果,研究分析任课教师教学过程中的优点和不足,开拓视野、启迪思维。 相似文献
89.
<正>幸福指数,是时下国人很关注的一个话题。同样,班主任也很关注自身的幸福指数。只是,班主任的幸福指数如何界定呢?私下里,我们更多的听到的是来自班主任的抱怨:工作太累,待遇太差,压力太大。班主任最主要的工作是关注学生心灵。可现实情况是——班主任工作严重超载:既要与学生打交道,又要与家长打交道,还要和搭班的任课教师打交道,更要完成学校布置的各项任务;既要管学生校内纪律,又要因学生校外表现得不好而受到责备,更要负责学生的家庭教育;除了紧抓班级常规管 相似文献
90.
《江苏教育研究》2014,(8)
正高淳区宝塔小学位于南京市高淳区淳溪镇,创建于2011年,是区委区政府2011年社会事业重点建设项目,"十大民心工程"之一。学校占地44300平方米,是"智能化、园林式、生态型"一体化小学,分为幼儿园区、办公楼、综合楼、食堂区、教学楼区和运动区,各种专用教室一应俱全。学校现有22个教学班,946名学生,59名任课教师,其中市、区级以上骨干教师26人,是一支高素质的教师队伍。在办学过程中,学校坚持"文化引领,特色发展,规范管理,科研支撑"16字办学方略,坚持"强化安全工作,强化队伍建设,强化教育科研,强化质量监控,强化建章立制,强化课程建设"6项强化措施,努力争创现代化、高质量、有特色的区内一流、市内知名的老百姓家门口的好学校。 相似文献