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951.
随着现代主义思潮的发展,19世纪末,马克思主义的经典现实主义理论在理论和实践上受到了强有力的挑战。西方马克思主义者或从人道主义角度出发,或试图将现代主义艺术纳入现实主义理论模式加以阐释,出现了卢卡契的“伟大的现实主义”、费歇尔的“当代现实主义”和加洛蒂的“无边的现实主义”,从而捍卫和发展了马克思主义的现实主义理论。 相似文献
952.
中国共产党第十六次全国代表大会提出的全面建设小康社会的宏伟目标,是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,符合我国国情,符合人民愿望,有利于最广泛最充分地调动一切积极因素为实现中华民族的伟大复兴而备斗。全面建设小康社会是一个系统工程,需要全社会的努力和备斗,高等职业技术教育必须在其中发挥积极作用。 相似文献
953.
954.
方宁 《江苏广播电视大学学报》2012,(6):64-68
至清代,理学虽被统治者奉为正统,但其发展却难于摆脱衰落的命运。而在理学的地域化传衍过程中,在某些地区如严州却出现了异变的现象。清代严州地区理学的发展显现出了这样一些特点:思想宗程朱,研究重易学;理学家大多居家不仕,热衷学术传播;家学承继、师徒授受是理学思想传衍的重要方式;研习理学者人数众多,理学人才分布不均衡。 相似文献
955.
方汉文教授新作《比较文化学新编》是以比较文化学的历史阶段、学科中心范畴与基本观念、学科的研究为学理依据,以八大文明体系、四次文化复兴运动、文化体系的可通约性与可比性以及冲突与融合为研究客体。《新编》是新世纪比较文明文化学理论体系新建构的里程碑。 相似文献
956.
《中学生阅读(初中版)》2013,(6):61-61
实现民族伟大复兴,这是中国人民的梦想。近代以来,中国人民为实现这瑰丽的中国梦,走过了一段坎坷的追梦历程。这次征_丈活动,以讲述自己对中国梦的感受、认识、理解和评价,表达爱国之心、追梦之志为主题。征义以“我的中国梦”为话题,自拟题目。作品题材、体裁、风格不限. 相似文献
957.
中国是一个统一的多民族的国家。采取什么形式解决国内的民族问题,是我国革命和建设必须回答的一个重要问题。实践证明,民族区域自治是中国共产党解决我国国内民族问题的伟大实践和创举,并为我们在新时期进一步解决好国内民族问题提供了宝贵的经验启示。 相似文献
958.
陈旭光 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(22):4-8
<正>中国梦,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼、共同心声、共同愿景和共同意志。如何使中国梦成为激发中小学生爱国热情、树立中小学生远大理想、培育中小学生核心价值观的强大力量,需要对中小学开展中国梦教育进行深入的理性思考。一、中国梦教育的文化思考中国梦教育的文化力量在于价值认同。"中国梦"在文化意义上是"兴国之魂",是先进文化的集中体现。实现中华民族伟大复兴,必须要发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用,提高国家文化软实力和 相似文献
959.
张升浩 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):56-58
《赋格的艺术》是巴赫晚期的三部伟大作品之一,该作品以一个格言似的"伟大主题"为基础,并在保持"伟大主题"的主要调性和结构框架之下,将其进行变奏,又将变奏后的主题作为作品集中其它赋格曲的主题,在此基础上作成了由二十首乐曲组成的曲集。 相似文献
960.
人生如船,梦想是帆,每个人都有一个只属于自己的梦。——习近平总书记
“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦,我认为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女共同的期盼。”这是习近平总书记在参观《复兴之路》时的一段话语。每当想起这段话,我就心潮澎湃,激动不已,每个中国人都应该为了实现振兴中华的梦想,而在自己的岗位上尽心尽力,作为教师的我,更不例外。 相似文献